19．在一個簡單的生 態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內(nèi)，其他動物先后遷入．圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題．
 
（1）其他種群遷人后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)增強，抵抗力穩(wěn)定性．
（2）蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是3-7月田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的競爭加�。ㄊ澄餃p少）．3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著下降，從種間關(guān)系角度分析，其主要原因是蝗蟲種群被天敵捕食的數(shù)量增加．
（3）第7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，短時間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為增加．
（4）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10kg，至少需要草210kg．
（5）若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，適當放牧能增大（填增大或減小）草對光能的利用率．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定能力．
（1）原因：自我調(diào)節(jié)能力（負反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)）
（2）能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復雜程度有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復雜自我調(diào)節(jié)能力就越強．但自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾會使生態(tài)系統(tǒng)崩潰

解答 解：（1）其他種群遷入后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復雜程度有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強，故抵抗力穩(wěn)定性增強．
（2）圖甲可看出：蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是3-7月．由于田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的競爭加�。ㄊ澄餃p少）、蝗蟲種群被天敵捕食的數(shù)量增加，故3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著減�。�
（3）7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，“貓頭鷹種群的數(shù)量會因食物鏈條數(shù)的減少”，因營養(yǎng)級減少，能量損失減少，導致貓頭鷹種群的獲得能量多而數(shù)量增加．
（4）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10kg，至少需要草2÷20%+8÷20%÷20%=210kg．
（5）若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，適當放牧能增大草對光能的利用率．
故答案為：
（1）營養(yǎng)增強
（2）3-7月田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的競爭加�。ㄊ澄餃p少）；蝗蟲種群被天敵捕食的數(shù)量增加
（3）增加
（4）210 
（5）增大

點評 本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識點的理解，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“觀察根尖組織細胞的有絲分裂”的實驗過程的描述中，錯誤的是（　�。�
A．觀察時選擇分生區(qū)
B．用龍膽紫是為了使染色體著色
C．應(yīng)選擇一個細胞連續(xù)分裂的過程進行觀察
D．漂洗的目的是防止解離過度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產(chǎn)，蘿卜（具有兩性花）具有抗線蟲病基因．
（1）若對蘿卜進行基因組測序，應(yīng)對9條染色體進行DNA測序．
（2）科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交，通過下圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜．

①F1植株由于減數(shù)第一次分裂時染色體不能聯(lián)會，因而高度不育．用秋水仙素處理使染色體（數(shù)目）加倍，形成異源多倍體．
②將異源多倍體與親本油菜雜交（回交），獲得BC1．BC1細胞中的染色體組成為AACCR（用字母表示）．用BC1與油菜再一次雜交，得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目為38～47．
③獲得的BC2植株個體間存在胞囊線蟲抗性的個體差異，其原因是不同植株獲得的R（基因組）的染色體不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞增殖是生物體生長、發(fā)育和遺傳的基礎(chǔ)
B．減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快了生物進化的速度
C．細胞在癌變過程中發(fā)生了基因突變和基因重組
D．細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經(jīng)衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞中化合物說法正確的是（　�。�
A．細胞中的無機鹽以離子或化合物的形式存在
B．脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)
C．糖類都是能源物質(zhì)，常被形容為“生命的燃料”
D．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，存在于細胞核或擬核中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為轉(zhuǎn)基因煙草培育過程流程圖，回答問題：
（1）攜帶外源基因的質(zhì)粒除了含有外源基因外，還包括啟動子、終止子復制原點和標記基因，其中標記基因的作用是鑒別受體細胞中國是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（2）圖示過程中，將目的基因?qū)霟煵菁毎褂昧宿r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法，①過程要用鈣離子處理農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)，然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程．
（3）②過程叫做植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是植物細胞具有全能性．
（4）該轉(zhuǎn)基因煙草產(chǎn)生的配子中不一定（填“一定”或“不一定”）含有目的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
B．細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心
C．動物細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)不能為細胞生命活動提供 ATP
D．同一個體已分化細胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗與所用試劑對應(yīng)正確的是（　�。�
A．葉綠體中色素的分離--無水乙醇
B．觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離--10%的蔗糖溶液
C．觀察細胞的有絲分裂中染色體行為--吡羅紅染液
D．探究酵母菌的呼吸方式--BTB（溴麝香草酚藍）溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1表示楓楊在正常情況和遭受水淹時的生理變化過程．各項指標均在晴天同一時間測得，其中氣孔導度反映了氣體通過氣孔的難易程度，氣孔導度越大，越有利于進行氣體交換．請據(jù)圖回答：

（1）水淹時，為根系吸收Mg2+提供能量的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，此時根毛細胞細胞液的滲透壓降低．
（2）綜合分析以上兩圖曲線可推斷，水淹早期楓楊光合速率快速降低的原因是氣孔導度下降，CO2供應(yīng)不足，此時，葉綠體內(nèi)[H]的含量上升．
（3）產(chǎn)生不定根是楓楊水淹后氣孔導度逐漸恢復正常的主要原因，據(jù)圖2分析楓楊從第10天開始長出不定根，第50天開始正常生長．
（4）水淹第5天時對楓楊生長影響最大，在此條件下水淹楓楊每平方米每分鐘比對照組少積累葡萄糖100μmol．
（5）如圖3表示將楓楊的葉片培育成試管苗的過程，請回答：
①葉片、莖段等用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片段稱為外植體．
②培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比例適中 時，能促進葉片形成愈傷組織．
③若使試管苗長出肥大、營養(yǎng)物質(zhì)含量高的果實，最有效的方法是用秋水仙素處理幼苗．

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