12．回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題．

（1）某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，該小組選用了小麥種子、不同濃度的2，4一D等材料試劑完成相關(guān)研究．實驗原理：生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與生長素類似物的濃度和植物器官種類等有關(guān)；用不同濃度的2，4一D 處理萌動的種子，對根、芽的生長有不同的影響．請在圖1中繪出關(guān)于實驗預(yù)期結(jié)果的曲線圖（設(shè)對根、芽的最適促進濃度分別是10-10mol/L和10-8mol/L）．
（2）將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．圖2表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況．從圖中可以看出在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在拮抗關(guān)系．各種激素含量的變化說明了植物的生命活動，不受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的．．
（3）要破除楓樹種子休眠，使之提前萌發(fā)可以使用圖2中的細(xì)胞分裂素或者赤霉素處理．小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽．這種現(xiàn)象與圖中脫落酸密切相關(guān)，推測可能的原因是在高溫條件下脫落酸容易降解（或破壞），解除對種子萌發(fā)的抑制作用．

分析 生長素作用具有兩重性，即低濃度溶液促進根和芽的生長，高濃度溶液抑制根和芽的生長；植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根對生長素最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖．
分析圖2：種子萌發(fā)的0～50天內(nèi)，脫落酸含量不斷減少，而細(xì)胞分裂素和赤霉素含量不斷增多，特別是細(xì)胞分裂素，說明脫落酸能抑制種子萌發(fā)，而細(xì)胞分裂素和赤霉素能促進種子萌發(fā)，它們相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)揮作用．

解答 解：（1）解：（1）生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與生長素類似物的濃度和植物器官種類等有關(guān)．
（2）由以上分析可知：脫落酸能抑制種子萌發(fā)，而細(xì)胞分裂素和赤霉素能促進種子萌發(fā)；所以赤霉素和脫落酸是拮抗關(guān)系．各種激素含量的變化說明了植物的生命活動，不受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的．
（4）要破除休眠，應(yīng)該用細(xì)胞分裂素或者赤霉素處理．
（5）脫落酸在高溫下容易降解（或破壞），解除對種子萌發(fā)的抑制作用，所以小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽．
故答案為：
（1）生長素類似物的濃度和植物器官種類
（2）拮抗   植物的生命活動，不受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的
（3）細(xì)胞分裂素或者赤霉素   脫落酸容易降解（或破壞）

點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生的分析曲線圖獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識要點的能力和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•臨沂月考）某蛋白質(zhì)有N個氨基酸組成，含5條肽鏈，其中有兩條為環(huán)狀多肽．下列敘述正確的是（ ）

A．該蛋白質(zhì)分子中含有游離的羧基至少是5個

B．該蛋白質(zhì)在形成過程中脫水?dāng)?shù)等于N﹣3

C．環(huán)狀鏈結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的功能與其化學(xué)本質(zhì)無關(guān)

D．高溫和低溫均能破壞該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵．如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對其敘述正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)至少有2個羧基
B．形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個水分子
C．該蛋白質(zhì)至少有280個氨基
D．該蛋白質(zhì)一定含有20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．Ⅰ如圖所示為某植株的形成層細(xì)胞，通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程，已知該植株有10對染色體．

（1）愈傷組織是形成層細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團，在愈傷組織的形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）試管苗的細(xì)胞核中含有20個DNA分子．
（3）該實驗說明植物細(xì)胞具有全能性．
（4）該試管苗的形成經(jīng)歷了形成層細(xì)胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$組織、器官的形成→新個體等幾個過程．
Ⅱ小麥的穎色受兩對基因控制．已知黑穎（用字母A表示）和黃穎（用字母B表示）為顯性，且只要A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，雙隱性則出現(xiàn)白穎．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．請回答下面的問題：
（1）若將F1進行花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，預(yù)計植株中黑穎的比例是$\frac{1}{2}$．
（2）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為Aabb×aaBb時，后代中白穎的比例最大，占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
（3）請用遺傳圖解的形式表示出題干所述的雜交過程．（包括親本、F1及F2各代的基因型和表現(xiàn)型）
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一種捕食魚類的芋螺向水中釋放芋螺毒液，減慢獵物的運動速度并將其捕獲．芋螺毒液中除了神經(jīng)毒素外，還發(fā)現(xiàn)大量特化型胰島素，其結(jié)構(gòu)類似魚胰島素．據(jù)此分析不合理的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與芋螺毒液的加工和釋放
B．低血糖可能導(dǎo)致魚類運動能力降低而被捕食
C．魚類的神經(jīng)系統(tǒng)功能可被特化型胰島素阻斷
D．芋螺神經(jīng)毒素與魚類細(xì)胞表面受體結(jié)合發(fā)揮功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，引起細(xì)胞癌變的根本原因是（　�。�
A．霉變食物中所含有的致癌物質(zhì)B．長期受到電離輻射或x射線照射
C．原癌基因和抑癌基因的突變D．細(xì)胞中酪氨酸酶活性的降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家為了研究一種蜂鳥β-球蛋白基因的功能，將該基因?qū)氲酱竽c桿菌（菌落為白色）細(xì)胞進行復(fù)制和表達（如圖1）．所使用的質(zhì)粒中有ampⅡ和lacZ兩種標(biāo)記基因，前者讓受體細(xì)胞具有抗氨芐青霉素的能力，后者表達的半乳糖苷酶會使一種被稱為X-gal的物質(zhì)呈現(xiàn)藍(lán)色．

（1）將蜂鳥的β-球蛋白基因?qū)氪竽c桿菌，需要先用同種限制酶酶處理蜂鳥的DNA和質(zhì)粒，并用DNA連接酶酶進一步處理以期得到重組質(zhì)粒，最后再與經(jīng)Ca2+處理得到的感受態(tài)大腸桿菌混合；
（2）使用添加了氨芐青霉素和X-gal的培養(yǎng)基培養(yǎng)經(jīng)上述處理的大腸桿菌，選擇白色色的菌落克隆培養(yǎng)，就獲得了導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌；
（3）提取已經(jīng)確認(rèn)導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌的DNA，用圖2中的B和D兩種引物完成PCR擴增，能說明重組質(zhì)粒中整合的外源DNA片段包含了蜂鳥β-球蛋白基因；
（4）用上述方法可以獲得導(dǎo)入蜂鳥各種基因的諸多大腸桿菌的克隆，形成蜂鳥的基因文庫，但是，導(dǎo)入大腸桿菌的蜂鳥基因可能無法表達正常功能的蛋白質(zhì)，原因是大腸桿菌無法正常完成蜂鳥基因表達的肽鏈的加工（蜂鳥基因中包含了非編碼序列，答案合理即可）（寫出一項即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于果酒、果醋制作過程的敘述正確的是（　　）
A．制作果酒時不應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以保留葡萄皮上的菌種
B．參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物均含有多種細(xì)胞器
C．果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段
D．制作果酒的整個過程中應(yīng)避免通入空氣以提高生產(chǎn)速度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況，其中①一④表示具體的能量流動過程，a-d表示相關(guān)的能量數(shù)據(jù)．

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，初級消費者排出的食物殘渣中含有的能量屬于生產(chǎn)者同化量，過程④表示分解者的分解作用
（2）圖中第一營養(yǎng)級能量傳遞到第二營養(yǎng)級的效率約為16%，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)是否處于穩(wěn)定狀態(tài)否（是/否），理由是該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量大于輸入的能量．生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
（3）湖泊屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，在進行濕地生態(tài)工程建設(shè)時，生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡也是需要考慮的問題之一，處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，還需要考慮環(huán)境承載力（環(huán)境容納量，K值）．

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同步練習(xí)冊答案