【題目】某二倍體植物花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制(如圖所示)。將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全為紅花,讓F1自交得到F2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)1中紅花植株的基因型為AaBb
B.F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占6/16
C.F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4: 3: 6:3
D.若兩不同花色的親本雜交,子代有四種花色,則兩親本花色為白色和紫色
【答案】D
【解析】由分析可知,親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)1中紅花植株的基因型為AaBb,A正確;F1中紅花植株的基因型為AaBb,其自交后代中1 4 aa__、1 16 AAbb、1 16 AABB均能夠穩(wěn)定遺傳,B正確;F2中白色:紫色:紅色:粉紅色=aa__:A_bb:A_Bb:A_BB=4 /16 :3 /16 :(3 /4 ×1 /2 ):(3/ 4 ×1 /4 )=4:3:6:3,C正確;要使后代同時(shí)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,親本基因型只能是aaBb×AaBb,因此親本表現(xiàn)型為白花和紅花,D錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為特異性免疫示意圖,回答下列問題:
(1)能夠特異性的識(shí)別抗原的細(xì)胞有_______________。(填細(xì)胞代號(hào))
(2)試列舉一例圖中的物質(zhì)Y_____,細(xì)胞F在⑩處的效應(yīng)是__________________。
(3)當(dāng)______________________時(shí),D就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的E或F。
(4)若麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體組織細(xì)胞時(shí),需要通過______________________(用數(shù)字序號(hào)表示)的途徑得以消滅。
(5)物質(zhì)X主要分布于______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV識(shí)別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和______等組成。
(2)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及__________________和__________________功能。
(3)T淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的方式有 、 。
(4)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”的原因是 。
(5)滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困難很大,原因是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究與所用科學(xué)方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是
A.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法
B.研究酵母菌種群數(shù)量變化——抽樣檢測(cè)法
C.調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度——樣方法
D.土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究——取樣器取樣法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖(簡(jiǎn)稱血糖)濃度過高,且血液中胰島素濃度也偏高。某研究室對(duì)過度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)阿司匹林(一種消炎止痛藥)可矯正過度肥胖老鼠的生理缺陷。過度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后,注射胰島素,120min內(nèi)血糖含量相對(duì)值變化如圖所示(對(duì)照組老鼠未服用阿司匹林),則下列敘述正確的是( )
甲:阿司匹林對(duì)老鼠的過度肥胖有治療作用
乙:注射胰島素后對(duì)照組及實(shí)驗(yàn)組的老鼠血糖在60min內(nèi)明顯下降
丙:對(duì)照組老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感,使胰島素不能有效發(fā)揮調(diào)節(jié)血糖的作用
。悍冒⑺酒チ质估鲜蠹(xì)胞恢復(fù)對(duì)胰島素的敏感性,使胰島素得以發(fā)揮作用降低血糖
A.丙、丁 B.乙、丙 C.甲、丁 D.甲、乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。現(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為
A. DdRr B. ddRR C. ddRr D. Ddrr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞的過程中,不發(fā)生改變的是( )
A.細(xì)胞中的染色體數(shù) B.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) D.細(xì)胞的分裂能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素及其類似物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.單側(cè)光導(dǎo)致植物體生長(zhǎng)素重新分布從而表現(xiàn)向光彎曲
B.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根
C.噴施生長(zhǎng)素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫
D.自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷,錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無(wú)氧呼吸
D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP
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