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7．在遺傳工程中，若有一個控制有利性狀的DNA分子片段$\frac{\underline{\;ATGTG\;}}{TACAC}$，要使其數(shù)量增加，可進行人工復制，復制時應給與的條件是（　�。�
①ATGTG或TACAC 模板鏈 ②A、U、G、C堿基 ③A、T、C、G堿基 ④核糖 ⑤脫氧核糖 ⑥DNA聚合酶 ⑦ATP ⑧解旋酶⑨DNA水解酶．
A．①③④⑦⑧⑨B．①②④⑥⑦⑧C．①②⑤⑥⑦⑨D．①③⑤⑥⑦⑧

分析 DNA分子的復制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期；條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；過程：邊解旋邊復制；結果：一條DNA復制出兩條DNA；特點：半保留復制．

解答 解：①PCR技術需含目的基因的DNA作為模板，①正確；　　
②U是RNA特有的堿基，②錯誤；　　
③人工進行DNA復制需要A、T、C、G堿基，③正確；
④人工進行DNA復制需要脫氧核糖，④錯誤；             
⑤人工進行DNA復制需要脫氧核糖，⑤正確；　　　     
⑥人工進行DNA復制需要DNA聚合酶來催化，⑥正確；　　　
⑦人工進行DNA復制需要消耗ATP，⑦正確；　　              　
⑧人工進行DNA復制需要解旋酶將DNA雙鏈打開，⑧正確；         
⑨DNA水解酶為水解DNA分子的酶，⑨錯誤．
故選：D．

點評 本題著重考查了DNA復制的相關知識，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省資陽市高三下學期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關實驗的敘述，正確的是

A．觀察植物細胞有絲分裂的操作步驟：取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察

B．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色

C．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色

D．“體驗制備細胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群�；駻1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱性關系為A1對A2、A3顯性，A2對A3顯性，且黃色基因純合會致死。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子

B．多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色

C．兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為3/4

D．兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標記，讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質
B．最后釋放出的100個噬菌體中，含31P的噬菌體有98個
C．標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D．若一個DNA中含胸腺嘧啶m個，則產生100個噬箘體需游離的腺嘌呤99m個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關生物實驗的各項敘述中，正確的有幾項（　　）
①鑒定蛋白質時，將雙縮脲試劑A、B液混勻，然后加入組織樣液中搖勻、觀察
②觀察植物細胞質壁分離時，可以用適宜濃度的鹽酸代替蔗糖溶液
③紙層析法分離葉綠體中色素的原理是利用不同色素在層析液中的溶解度不同
④在種群密度的調查中，常常用樣方法調查植物的種群密度
⑤在觀察質壁分離與復原實驗中，顯微鏡下看到的紫色邊界就是植物細胞的細胞膜
⑥在高倍鏡下可以看到藍藻的葉綠體
⑦根據(jù)是否產生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式．
A．2B．3C．4D．5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．判斷下列正確的是（　　）
A．研究能量流動，可合理設計人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的傳遞效率
B．細菌都是分解者，但分解者并不都是細菌
C．如果時間允許，棄耕的農田總能形成森林
D．鄂爾多斯草原上所有生物構成群落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同，甲圖所示的是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對不同濃度生長素的反應．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖中根、莖、芽三條曲線上相應字母來表示甲圖中相應各處的生長素濃度）．

（1）乙圖中b（d）點可表示甲圖中①處生長素濃度，f點表示②處生長素濃度．②處結構長不出來的原因是①處（頂芽）產生的生長素向下運輸并積累在②處（側芽），抑制②處（側芽）的生長，解決的方法是去掉頂芽，此后②處生長素濃度將會低于10-6 mol•L-1．
（2）若將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖中g（k）點可表示③側生長素濃度，c點可表示④側生長素濃度．植物將向光彎曲．
（3）若將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑦側生長素濃度的是乙圖中e點，表示⑧側生長素濃度的是乙圖中a點，因此根將向地彎曲生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是綠色植物體內幾項生理活動關系示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）②過程是有氧呼吸，③過程是無氧呼吸產生乳酸．
（2）能量A是光能能，能量B、C和D中有一部分形成ATP．
（3）①過程可發(fā)生在植物細胞或藍藻、硝化細菌等自養(yǎng)型生物細胞內，②過程能發(fā)生在需氧型生物細胞內，③過程可發(fā)生在動物細胞中，也能發(fā)生在一些植物細胞中（如馬鈴薯的塊莖），④過程不能發(fā)生在動物細胞內，可發(fā)生在植物細胞或酵母菌等細胞內．（用圖中數(shù)字回答）
（4）寫出①過程的反應式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$C6H12O6+O2．
（5）寫出②過程的反應式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動值．下列有關敘述正確的是（　　）
A．③和④是鼠同化量的一部分
B．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C．$\frac{②}{①}$的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率
D．圖中③和④分別屬于草和鼠同化量的一部分

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