【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請回答:
(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以為模板合成的.
(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠 , 在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.下圖﹣1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的期.當(dāng)突變時,細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.
(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請完善實(shí)驗(yàn)并回答問題.
方法步驟:
A.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
B.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2﹣4號培養(yǎng)瓶中分別加入2,4,8μg/mL蜂毒素溶液.
C.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計 , 結(jié)果如圖﹣2所示.
D.重復(fù)A、B步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel﹣2)的表達(dá),結(jié)果如上圖﹣3所示.
分析討論:
a.圖﹣2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng) .
b.圖﹣2、圖﹣3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與有關(guān).當(dāng)Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
【答案】
(1)mRNA
(2)無限增殖;間;原癌基因和抑癌基因
(3)胃癌細(xì)胞凋亡率;增強(qiáng);Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel﹣2基因表達(dá)減弱(或Bax基因與Bel﹣2基因的表達(dá);或促Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel﹣2蛋白產(chǎn)生);降低
【解析】解:(1)蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體,是以mRNA為模板翻譯而來的.(2)癌細(xì)胞能無限增殖,由圖可知DNA為4c的細(xì)胞數(shù)目減少很多,故是作用于細(xì)胞分裂間期.當(dāng)原癌基因和抑癌基因突變時,細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.(3)由圖可知自變量為蜂毒素濃度,因變量是癌細(xì)胞的凋亡率,圖Ⅰ表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng),兩圖共同說明隨蜂毒素濃度的升高,Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel﹣2基因表達(dá)減弱,即當(dāng)Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
所以答案是:(1)mRNA(2)無限增殖;間;原癌基因和抑癌基因(3)C.胃癌細(xì)胞凋亡率;a.增強(qiáng);b.Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel﹣2基因表達(dá)減弱(或Bax基因與Bel﹣2基因的表達(dá);或促Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel﹣2蛋白產(chǎn)生);降低
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用細(xì)胞凋亡的概念和癌細(xì)胞的概念和特征,掌握由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程;也稱細(xì)胞編程性死亡;有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞;特征:1)能夠無限增殖;2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;3)癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化,由于細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞基因復(fù)制與表達(dá)的敘述,正確的是( )
A.一種密碼子可以編碼多種氨基酸
B.基因的內(nèi)含子能翻譯成多肽
C.編碼區(qū)增加一個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸
D.DNA分子經(jīng)過復(fù)制后,子代DNA分子中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)﹣肌接頭”.下列敘述錯誤的是( )
A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的過程如圖1所示。實(shí)驗(yàn)測得上皮細(xì)胞中氧的相對含量變化對K+吸收速率的影響如圖2所示。回答下列問題:
(1)由圖1判斷下列過程的跨膜運(yùn)輸方式:
上皮細(xì)胞中的Na+進(jìn)入組織間隙屬于________________________;
上皮細(xì)胞中的氨基酸進(jìn)入組織間隙屬于________________________。
(2)圖2中,ab段表明腎小管上皮細(xì)胞吸收K+需要____________;曲線bc段限制K+吸收速率的內(nèi)在因素是____________________________________。
(3)在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下,研究在10—50℃范圍內(nèi)的溫度變化對腎小管上皮細(xì)胞K+吸收速率的影響。預(yù)測K+吸收速率變化的趨勢最可能是____________(填“先加快后減慢”、“逐漸加快”或“逐漸減慢”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“一定”的說法,不正確的是
A.能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞一定是活的
B.所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成
C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
D.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)一定是DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射弧模式圖,相關(guān)說法錯誤的是( )
A. 圖1中B處于靜息狀態(tài)時,若規(guī)定細(xì)胞膜外為零電位,則膜內(nèi)表面的電位是負(fù)電位
B. 興奮在B→C→D傳導(dǎo)的過程中至少有3次興奮傳導(dǎo)方式的變化
C. 在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中
D. 圖2是圖1中B的一段,如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,電流計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線,下列敘述錯誤的是( )
A.S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替
B.R→S時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害
C.R時和T時種群類型數(shù)量相等,但物種類型不一定相同
D.R時之前和T時之后,群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是( )
A. 觀察物像丙應(yīng)選用甲圖中的組合是②③⑤
B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,物鏡與載玻片之間的距離由⑤轉(zhuǎn)為⑥
C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙的正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 如果丙是由乙放大10倍后的物像,則觀察到的細(xì)胞面積增大為原來的10倍
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