A. | 細(xì)胞、群落、系統(tǒng) | B. | 細(xì)胞、種群、群落 | ||
C. | 個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 個(gè)體、種群、群落 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成.
解答 解:①一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次;
②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次;
③培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌屬于群落層次.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記各相關(guān)層次的定義,根據(jù)定義進(jìn)行解題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( )
A.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株 B.玉米種子培育出完整植株
C.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞脫分化成愈傷組織 D.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障.由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是( )
①小腿抽搐②鐮刀型細(xì)胞貧血癥③尿毒癥④組織水腫.
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 52個(gè) | B. | 38個(gè) | C. | 49個(gè) | D. | 51個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
D. | 細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在 | |
B. | 在該食物網(wǎng)中,H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大 | |
D. | 在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組一 | 實(shí)驗(yàn)組二 | 實(shí)驗(yàn)組三 | 實(shí)驗(yàn)組四 | ||
實(shí)驗(yàn)處理 | 溫度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對(duì)濕度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 光合速率/ (mg•CO2•dm-2•h-1) | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ只能檢測(cè)動(dòng)物細(xì)胞中的油脂 | |
B. | 可溶性糖都可以用斐林試劑檢測(cè) | |
C. | DNA分子易溶于冷卻的95%的乙醇中 | |
D. | 可溶性蛋白質(zhì)可在常溫下用雙縮脲試劑檢測(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘油和O2--自由擴(kuò)散 | B. | 水和尿素--主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C. | 氨基酸和葡萄糖--協(xié)助擴(kuò)散 | D. | 呼吸酶和胰島素--胞吐 |
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