【題目】下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H 標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題:

(1)請舉例寫出2種分泌蛋白質(zhì):__________________、_________。⑥分泌蛋白由[ ]________合成的。

(2)該圖所示細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是______________________。

(3)圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是_________________,它是由___________層膜構(gòu)成的,細(xì)胞核的功能是______________________。

【答案】 消化酶 抗體 胰島素(或生長激素) ④核糖體 中心體 核膜 是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

【解析】試題分析:圖示為分泌蛋白的分泌過程,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體出芽形成的囊泡;結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);物質(zhì)⑥分泌蛋白;結(jié)構(gòu)⑦為線粒體。

(1)胰島素、胰高血糖素、生長激素、抗體、消化酶等都是分泌蛋白。⑥分泌蛋白由④核糖體合成的。

(2)該圖所示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,與高等植物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是中心體。

(3)圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是核膜,核膜是由兩層膜構(gòu)成的,細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合最合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

西瓜果肉

鑒定還原性糖

B

豬成熟紅細(xì)胞

提取DNA分子

C

洋蔥磷片葉外表皮

觀察DNARNA的分布

D

黑藻葉片

觀察葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中,發(fā)生的是

A.基因的空間結(jié)構(gòu)改變 B.DNA聚合酶的催化

C.消耗四種核糖核苷酸 D.tRNA識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米(2n=20)雌雄同株異花,是重要的糧食作物之一。請回答有關(guān)問題:

(1)玉米體細(xì)胞有絲分裂后期有________種不同形態(tài)的染色體。基因型為dd(矮稈)的玉米地里,偶然出現(xiàn)一株基因型為Dddd的四倍體玉米,該四倍體玉米的產(chǎn)生涉及到的變異類型有__________________________。假設(shè)同源染色體均兩兩聯(lián)會(huì),則該四倍體玉米產(chǎn)生的雄配子種類和比例是__________________

(2)玉米籽粒的有色是獨(dú)立遺傳的三個(gè)顯性基因相互作用的結(jié)果,基因型為A_B_R_的植株籽粒均有色,其余基因型籽粒均無色。某有色籽粒植株(甲)與aaBBrr(乙)、AAbbrr(丙)品系雜交,后代分別有25%、50%的有色籽粒,請用遺傳圖解表示甲和乙雜交產(chǎn)生子代的過程(要求寫出配子)。

________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,這些操作目的正確的是

A. ①是洗滌紅細(xì)胞,去除血細(xì)胞表面的雜質(zhì)

B. ②是溶解DNA,去除不溶于酒精的雜質(zhì)

C. ③溶解DNA,去除不溶于2mol/LNaCl溶液的雜質(zhì)

D. ④稀釋NaCl溶液,去除不溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(
A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C.脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1﹣2滴50%鹽酸洗去多余的染料
D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)受精卵能發(fā)育成一個(gè)多細(xì)胞的生物體,這主要是通過下列哪兩項(xiàng)生命過程實(shí)現(xiàn)的

A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞的生長 B.細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分化

C.細(xì)胞的無絲分裂和有絲分裂 D.細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是(
A.丙酮酸的氧化分解
B.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C.食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖
D.記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將番茄和水稻分別放在含有Ca2+.Mg2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中培養(yǎng).培養(yǎng)液中離子濃度變化如圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論正確的是(

A. 水稻對SiO44﹣的吸收量大,是因?yàn)樗炯?xì)胞內(nèi)SiO44﹣含量低

B. 不同作物對無機(jī)鹽的吸收差異與細(xì)胞膜上載體多少有關(guān)

C. 植物根細(xì)胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

D. Ca2+.Mg2+和SiO44﹣的跨膜運(yùn)輸是順相對含量梯度的

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