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科學家運用基因工程技術將結核桿菌MPT64基因（能控制合成MPT64蛋白）成功導入胡蘿卜細胞，最終表達出肺結核疫苗。請回答下列問題：

(1)為獲取MPT64基因，可從結核桿菌的細胞中提取對應mRNA，在________________的作用下合成雙鏈cDNA片段，獲得的cDNA片段與結核桿菌中該基因堿基序列______________(填“相同”或“不同”)。

(2)通常采用____________擴增MPT64基因，前提是要有一段已知MPT64基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合成________________，在操作步驟中需要加熱至90-95℃的目的是____________________。

(3)根據農桿菌的特點，如果將MPT64基因插入到_______________上，通過農桿菌的轉化作用，就可以使目的基因進入胡蘿卜細胞。要確認MPT64基因是否在胡蘿卜植株中表達，應檢測胡蘿卜植株中是否含有_________________。

(4)研究發(fā)現，如果將MPT64蛋白20位和24位的氨基酸改變?yōu)榘腚装彼�，其保存時間將大大延長，科學家可以生產上述耐儲存的MPT64蛋白的現代生物工程技術是____________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學高三下學期聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于神經調節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 反射的結構基礎為反射弧，包括五個基本環(huán)節(jié)

B. 突觸小體可以與其他神經元的細胞體或樹突相接觸，而形成突觸

C. 神經遞質穿過突觸前膜傳遞興奮需要載體的協助

D. 興奮時神經纖維膜外局部電流方向與興奮傳導是相反的

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為某湖泊生態(tài)系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，ml、m2僅代表不同的能量形式。圖2表示能量流經營養(yǎng)級Ⅱ的變化示意圖，其中a〜f表示能量值的大小。請據圖作答：

(1)圖1中，m2表示的能量形式為_____________，能進行次級生產的是_____________。

(2)圖2中，若甲表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能攝，則e表示________________的能量，用于營養(yǎng)級Ⅱ生長發(fā)育的能量是____________（用所給字母表示）。若圖1中營養(yǎng)級Ⅲ所同化的總能量為y,則營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ間的能量傳遞效率是____________×l00%(用所給字母表示）。

(3)由圖2可以得出生態(tài)系統的能量流動具有單方向的、_______________和逐漸遞減的特點。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞周期的敘述，正確的是

A. 若在細胞分裂間期加入秋水仙素，則著絲粒不能分裂

B. 前期核膜開始解體成磷脂分子和蛋白質分子

C. M期的某些細胞可用于染色體組型的確定

D. 間期在細胞核中完成了DNA的復制和有關蛋白質分子的合成

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于內環(huán)境成分的是

A. 鉀離子 B. 葡萄糖 C. 白細胞介素-2 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某人在第一次盜墓行動中由于緊張，腳掌被一枚長釘扎入，圖1為部分反射過程示意圖，圖中A、D為反射弧上的位點，B、C為突觸。

（1）圖1反射弧中興奮只能由A→D，這是由于圖中_______（填字母）處只能單向傳遞興奮導致；當興奮到達D點時，神經纖維膜外側的電位變化為_______________。

（2）長釘扎入腳掌這一傷害性刺激產生的信號傳到___________會形成痛覺。此時，內臟神經支

配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節(jié)方式是_______________。

（3）當細菌感染足部傷口時，引起機體產生了一系列免疫過程，部分免疫如圖2，上圖中，能特異性識別抗原的細胞是_____________（填序號）。

（4）盜墓過程難度較大，耗時較長，盜墓者出現饑餓癥狀，此時______________________分泌增加，使血糖恢復正常。同時大量流汗，細胞外液滲透壓升高，使位于__________的滲透壓感受器興奮，從而使相關激素分泌增加。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示有關腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段，前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20天逐漸成熟。下列敘述正確的是（ ）

A. 前20天中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加

B. 用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于38天發(fā)育成小型成蛙

C. 切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現萎縮，①②③的含量都會減少

D. 若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學物質中，不是植物激素的是（ ）

A. 2,4-D B. 赤霉素 C. 吲哚乙酸 D. 脫落酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是

A．內環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化

B．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行

C．維持內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性

D．內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行

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