【題目】孟德爾在探索分離定律時,運用了“假說一演繹法”,下列相關(guān)敘述中錯誤的是
A.“進行測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測
B."F2出現(xiàn)3: 1的性狀分離比”屬于假說的內(nèi)容
C.“雜交、自交實驗”屬于觀察現(xiàn)象的內(nèi)容
D.“測交實驗中F1能產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的雌雄配子”屬于推理內(nèi)容
【答案】B
【解析】
孟德爾的假說--演繹法:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。
①提出問題(在做了雜交和自交實驗的基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律)。
A、“測交實驗”是根據(jù)假說進行演繹推理,對測交實驗的結(jié)果進行理論預(yù)測,看真實的實驗結(jié)果與理論預(yù)期是否一致,證明假說是否正確,A正確;
B、“F2出現(xiàn)3: 1的性狀分離比”屬于觀察和分析的內(nèi)容,屬于孟德爾的“假說--演繹法”中的提出問題階段,不屬于假說的內(nèi)容,B錯誤;
C、“雜交、自交實驗”的現(xiàn)象和結(jié)果是觀察和分析的內(nèi)容,屬于孟德爾的“假說--演繹法”中的提出問題階段,C正確;
D、“測交實驗中F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D:d=1:1)”是無法直接看到的,屬于推理內(nèi)容,D正確。
故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識,完成下列題目:
(1)為了獲得能降解氯苯的微生物,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應(yīng)選用以________為碳源的培養(yǎng)液進行選擇培養(yǎng)。除碳源外,培養(yǎng)液還應(yīng)含有______________等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1 L含20 mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng),其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜,觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為33 h、15 h、46 h,則應(yīng)選擇微生物________作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)。
(3)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可以在顯微鏡下用________直接計數(shù),也可選用________法統(tǒng)計活菌數(shù)目。
(4)對選定的菌種進行細胞學檢測,發(fā)現(xiàn)它沒有具膜的細胞器,則該菌種與________(選填:乳酸菌、醋酸菌、酵母菌)結(jié)構(gòu)相似,其產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白可以用________法進行分離。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎。青蒿素是一種無色針狀晶體,易溶于有機溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),主要從黃花蒿中提取。近年來又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有較強的抗腫瘤作用,某科研小組按如下步驟進行了相關(guān)實驗:
①從黃花蒿中提取青蒿素;②將等量癌細胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中,適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液;③向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2、4、8、16 μmol/L青蒿素的培養(yǎng)液,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng);④72 h后統(tǒng)計并計算各組的細胞增殖抑制率;卮鹣铝袉栴}:
(1)提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法,原因是___________;根據(jù)青蒿素____________的特點,可采用有機溶劑萃取的方法,萃取前要將黃花蒿莖葉進行________,以提高萃取效率。
(2)萃取青蒿素的過程應(yīng)采用________加熱;加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,目的是______________。萃取液在濃縮之前需進行________,以除去萃取液中的不溶物。
(3)科研小組進行上述②~④步驟實驗的目的是__________。步驟③中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法為______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用15N標記含有200個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶120個。該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次,其結(jié)果可能是(?? )
A.含14N的DNA分子占7/8
B.共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸1200個
C.含15N 的脫氧核苷酸鏈占1/8
D.子代DNA分子中嘌呤與嘧啶之比是2∶3
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【題目】下列關(guān)于人體反射活動的敘述,錯誤的是(??? )
A.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
B.膝跳反射至少需要三個神經(jīng)元的參與
C.神經(jīng)元受到適宜刺激后會產(chǎn)生神經(jīng)沖動
D.反射活動需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】天竺鼠的毛色由兩對等位基因控制,分別位于兩對常染色體上,F(xiàn)有一批基因型為BbCc的天竺鼠,已知基因B決定黑色毛,基因b決定褐色毛,基因C決定毛色存在,基因c決定毛色不存在(即白色),則這批天竺鼠繁殖后,子代中黑色:褐色:白色的理論比例為(?? )
A.9:4:3?B.9:3:4?C.9:1:6?D.9:6:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞的分裂、分化、癌變、衰老和凋亡等描述中,正確的是(??? )
A.細胞分化過程中,形態(tài)、功能不同的細胞中所含有的遺傳信息不相同
B.環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞
C.衰老細胞呼吸速率減慢,細胞核體積變小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
D.成熟生物體內(nèi),被病原體感染的細胞的清除,不是通過細胞凋亡來完成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對學校草坪的某種雌雄同花的植物進行了遺傳學研究,發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種。他們查閱資料后發(fā)現(xiàn),該對性狀受一對等位基因控制。為了對該對性狀進一步研究,該小組隨機取紅花和白花植株各60株均分為三組進行雜交實驗,結(jié)果如表所示:
組別 | 雜交方案 | 雜交結(jié)果 |
A組 | 紅花×紅花 | 紅花∶白花=14∶1 |
B組 | 紅花×白花 | 紅花∶白花=7∶1 |
C組 | 白花×白花 | 全為白花 |
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(1)根據(jù)______________組結(jié)果,可以判斷紅花一定為顯性。
(2)試解釋A組結(jié)果沒有出現(xiàn)3∶1性狀分離比的原因______________。
(3)B組親本的紅花中,純合與雜合的比例為_______________________。
(4)要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體,最簡單的方法是______________。
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