【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用，下圖為某同學(xué)構(gòu)建的生物膜系統(tǒng)概念圖，其中字母表示結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.C和G中的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，故兩者的蛋白質(zhì)分子基本相同

B.E膜上也可以產(chǎn)生ATP，用于固定CO2和還原C3

C.J、K、B之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D.物質(zhì)通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞中體現(xiàn)B的流動(dòng)性

【答案】C

【解析】

生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，因此圖中A表示核膜，B表示細(xì)胞膜，C表示葉綠體，E表示類(lèi)囊體薄膜，D、F表示葉綠體的雙層膜，G表示線粒體，H表示線粒體內(nèi)膜，I表示線粒體外膜，J表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，K表示高爾基體。

A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，線粒體（G）和葉綠體（C）的功能不同，因此線粒體和葉綠體中的蛋白質(zhì)分子是基本不相同的，A錯(cuò)誤；

B、E膜為類(lèi)囊體薄膜，產(chǎn)生的ATP用于還原C3，CO2固定不需要ATP，B錯(cuò)誤；

C、J為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、K為高爾基體、B為細(xì)胞膜，完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是囊泡，可實(shí)現(xiàn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì) 胞膜成分的更新，C正確；

D、B表示細(xì)胞膜，有的物質(zhì)能以自由擴(kuò)散的方式出入細(xì)胞，其他物質(zhì)則不能自由通過(guò)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜（B）的選擇透過(guò)性，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻雖然性狀優(yōu)良，但在有性繁殖過(guò)程中，具有高產(chǎn)等優(yōu)良特性會(huì)出現(xiàn)分離。由此，雜交作物的后代（雜種植物）無(wú)法保持同樣的優(yōu)良性狀。在研究過(guò)程中，科研人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵的B基因，為探究其作用，進(jìn)行了如下研究。

（1）綠色熒光蛋白基因（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下，會(huì)發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。將綠色熒光蛋白基因（GFP）與野生型水稻的B基因利用____________酶形成融合基因，轉(zhuǎn)入到普通水稻獲得轉(zhuǎn)基因水稻（B-GFP），該變異屬于___________。

（2）將野生型水稻與轉(zhuǎn)基因水稻進(jìn)行雜交或自交，授粉2．5小時(shí)后，利用免疫熒光技術(shù)檢測(cè)胚中B基因的表達(dá)情況，請(qǐng)完成下表和問(wèn)題。

雜交組合

♀B—GFP×♂野生型

♀野生型×♂B—GFP

♀B—GFP×♂B—GFP

預(yù)期結(jié)果

具熒光：無(wú)熒光=1：1

_____________

實(shí)際結(jié)果

無(wú)熒光

全部具熒光

1/2具熒光

根據(jù)結(jié)果可知只有來(lái)自________________________（父本/母本）的B基因表達(dá)，而出現(xiàn)了上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并沒(méi)有表現(xiàn)出________________________定律的特征。

（3）研究人員進(jìn)一步檢測(cè)授粉6．5小時(shí)后的受精卵，發(fā)現(xiàn)來(lái)自于母本的B基因也開(kāi)始表達(dá)。由此推測(cè)，可能是來(lái)自于父本B基因的表達(dá)__________________（促進(jìn)/抑制）后期來(lái)自于母本中的該基因的表達(dá)，從而啟動(dòng)胚的發(fā)育。

（4）研究人員設(shè)想：可以使野生型水稻（雜種植物）在未受精的情況下，誘發(fā)卵細(xì)胞中B基因表達(dá)，發(fā)育為胚。研究人員進(jìn)行了如下圖操作，請(qǐng)你根據(jù)技術(shù)操作及相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：

①卵原細(xì)胞經(jīng)M技術(shù)處理后進(jìn)行____________________分裂形成卵細(xì)胞。

②精細(xì)胞參與了形成_____________________的過(guò)程，卵細(xì)胞在未受精情況下發(fā)育為新個(gè)體，該育種方式的優(yōu)勢(shì)是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥，其染色體形態(tài)及數(shù)目正常。目前，可利用GnRH脈沖泵定時(shí)定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機(jī)體分泌促性腺激素，從而起到治療KS的效果。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

（1）卡爾曼綜合征是一種罕見(jiàn)的遺傳疾病，其變異的根本來(lái)源是________�；颊咄歼�伴有嗅球和嗅束發(fā)育不全或缺失，說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的________關(guān)系。

（2）利用GnRH脈沖泵輸入戈那瑞林，可以一定程度上治療KS。推測(cè)戈那瑞林的作用與____(填激素名稱)相似，GnRH脈沖泵相當(dāng)于發(fā)揮了圖中的________(填腺體名稱)的作用。

（3）戈那瑞林可在人體內(nèi)發(fā)揮作用，最終會(huì)導(dǎo)致性激素的產(chǎn)生。正常情況下性激素的產(chǎn)生途徑符合圖中激素________(填甲、乙或丙)的方式，性激素可通過(guò)________方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。使用戈那瑞林時(shí)需控制用量，不同患者的戈那瑞林用量不同，原因是________。

（4）戈那瑞林發(fā)揮作用后，在血漿中代謝為無(wú)活性的片段，經(jīng)尿排出。人體中影響尿量多少的激素主要是________，該激素的合成與分泌符合圖中激素________(填甲、乙或丙)的方式。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，其中①~④表示激素，⑤表示免疫活性物質(zhì)。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A.正常機(jī)體血液中②的含量變化是通過(guò)①③的反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

B.下丘腦和垂體細(xì)胞上有②作用的受體

C.在寒冷條件下，人體維持體溫平衡的過(guò)程中，②和④起拮抗作用

D.圖中⑤代表的免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子和溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組以苯為主要原料，采取以下路線合成利膽藥——柳胺酚。

已知：

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出化合物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___。F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___。

（2）寫(xiě)出D中的官能團(tuán)名稱___。

（3）寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式___。

（4）對(duì)于柳胺酚，下列說(shuō)法不正確的是（_____）

A．1mol柳胺酚最多可以和2molNaOH反應(yīng) B．不發(fā)生硝化反應(yīng)

C．可發(fā)生水解反應(yīng) D．可與溴發(fā)生取代反應(yīng)

（5）寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__（寫(xiě)出2種）。

①遇FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以水稻為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下的光合速率與呼吸速率，繪制了如圖所示的四幅圖，下列有關(guān)a、b點(diǎn)的敘述正確的是（ ）

A.圖甲中a、b兩點(diǎn)植物積累有機(jī)物的速率相等

B.圖乙中a、b兩點(diǎn)有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等

C.圖丙中a、b兩點(diǎn)的光合作用速率等于呼吸作用速率

D.若適當(dāng)提高CO2濃度，a、b兩點(diǎn)分別向左和左上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)的兩種分子對(duì)它們有關(guān)的描述，正確的是（ ）

A.①上有反密碼子，不同的①可能含有相同的反密碼子

B.②上有密碼子，①②的化學(xué)元素組成不完全相同

C.①②都為雙鏈結(jié)構(gòu)，它們的堿基配對(duì)方式不完全一樣

D.①②都參與了基因表達(dá)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質(zhì)分泌過(guò)程異常，如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有低頻性

B. 可用同位素32P標(biāo)記研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程

C. A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體

D. A、B基因的突變會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（10 -10mol L-1），下列描述正確的是

A.C點(diǎn)之前（不含C點(diǎn)）的生長(zhǎng)素濃度均能促進(jìn)根 的生長(zhǎng)

B.AD段屬于抑制生長(zhǎng)范圍，此時(shí)根不再生長(zhǎng)

C.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快， b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)

D.在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于圖 中的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案