19．關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述正確的是（　　）
A．人的紅細(xì)胞吸收甘油和葡萄糖都不消耗ATP
B．糖醋蒜在腌制中細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收糖分子和醋酸分子
C．漿細(xì)胞吸收葡萄糖和分泌抗體都要通過膜上載體
D．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K+經(jīng)鉀離子通道主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞

分析 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸和非跨膜運(yùn)輸，跨膜運(yùn)輸包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸又分自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，非跨膜運(yùn)輸包括胞吐和胞吞，依賴于膜的流動(dòng)性；細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性與細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)有關(guān)．

解答 解：A、人的紅細(xì)胞吸收甘油和葡萄糖的方式分別是自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，都不消耗ATP，A正確；
B、糖醋蒜在腌制中醋酸導(dǎo)致細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜等變?yōu)槿感�，糖分子和乙酸分子直接進(jìn)入細(xì)胞，使糖醋蒜具有了糖醋味，B錯(cuò)誤；
C、漿細(xì)胞吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，而分泌抗體是胞吐，胞吐過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，與載體蛋白無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K+經(jīng)鉀離子通道順濃度梯度出細(xì)胞，不屬于主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式，對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式及各自的特點(diǎn)；（2）分析確定常見物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)姆绞剑唬?）死亡的細(xì)胞是全透性的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．水稻栽培示意如圖一，回答有關(guān)的問題．

（1）水稻種子干重中最多的有機(jī)化合物是淀粉 增加 脫落酸和乙烯，在其萌發(fā)過程中有機(jī)物的種類會(huì)；在生育后期種子成熟過程中，逐漸增加的激素有．
（2）對(duì)秧苗適時(shí)擱田蹲苗，也有利于秧苗根系的發(fā)達(dá)，原理是：有效改善稻田土壤環(huán)境，提高稻田土壤通氣性，加強(qiáng)根系有氧呼吸，促進(jìn)水稻根下扎和 側(cè)根大量發(fā)生．
（3）實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種皮未突破前種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1：3，此時(shí)水稻細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比例是1：6．
（4）實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下，測(cè)定不同溫度對(duì)水稻葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖二．據(jù)圖分析，水稻最適生長(zhǎng)溫度是18°C 左右．在此溫度下，每10mm2葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是6.6μmol．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因選擇性表達(dá)的敘述，正確的是（　　）
A．不同的體細(xì)胞中表達(dá)的基因完全不同
B．細(xì)胞衰老時(shí)，染色質(zhì)收縮影響基因的表達(dá)
C．細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)，就是相關(guān)基因表達(dá)的過程
D．若細(xì)胞中所有基因的表達(dá)均關(guān)閉，生命活動(dòng)將立刻停止

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．孟德爾的遺傳定律本質(zhì)是指（　�。�
A．遺傳性狀的傳遞規(guī)律B．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的規(guī)律
C．基因隨配子傳遞規(guī)律D．生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．壞血病、腳氣病等都屬于維生素缺乏癥，這些癥狀出現(xiàn)是因?yàn)樯攀持腥鄙伲ā　。?br />①維生素B1        ②維生素C        ③維生素A    ④維生素D．
A．②①B．③②C．③④D．④①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生物的雙鏈DNA分子共含有堿基700個(gè)，其中一條鏈上（A+T）：（C+G）=2.5，該DNA分子復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A．300個(gè)B．400個(gè)C．750個(gè)D．600個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•榆林期末）形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)

A．②→①→③→④→⑥→⑤

B．①→②→③→④→⑥→⑤

C．②→①→⑥→③→④→⑤

D．②→①→③→⑤→④→⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•浙江一模）細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同．下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積

D．高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肥東縣校級(jí)期中）下列有關(guān)孟德爾“假說﹣演繹法”的敘述，不正確的是（ ）

A．提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

B．測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C．體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內(nèi)容

D．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

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