【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法，不正確的是（ ）

A.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有遺傳物質(zhì)核酸

B.用臺(tái)盼藍(lán)染色可判斷細(xì)胞是否死亡，體現(xiàn)了細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)密切相關(guān)

D.生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，它們共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

病毒和細(xì)胞生物都具有遺傳物質(zhì)核酸。細(xì)胞膜具有選擇透過性，臺(tái)盼藍(lán)不能給活細(xì)胞染色。細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。

A、病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是遺傳物質(zhì)——核酸，A正確；

B、科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”，如用臺(tái)盼藍(lán)染色可判斷細(xì)胞是否死亡，活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠?qū)M(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的“檢查”，細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞不需要的或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，B正確；

C、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)、分裂、分化及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，C正確；

D、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩種遺傳病均為單基因遺傳病。某表現(xiàn)型正常的女性，其雙親表現(xiàn)型正常且父親不攜帶致病基因，卻有一個(gè)患甲病的哥哥和一個(gè)患乙病的弟弟，她與某乙病男患者婚配，生岀的女孩表現(xiàn)型正常的概率以及生岀一個(gè)患乙病女孩的概率分別是（ ）

A.3/4 1/8B.1/4 1/4

C.3/8 1/4D.1/2 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體在接種某種病毒疫苗后，能預(yù)防由該病毒引起的疾病。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.機(jī)體對(duì)抗該病毒時(shí)需要淋巴細(xì)胞而不需要吞噬細(xì)胞參與

B.接種后再次受到該病毒感染，相關(guān)記憶細(xì)胞能迅速增殖

C.效應(yīng)T細(xì)胞通過與該病毒密切接觸，可使其失去感染性

D.漿細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)并對(duì)該病毒發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某地富營(yíng)養(yǎng)化水體實(shí)施生態(tài)恢復(fù)，向水體引入以藻類為食的某些貝類，引種蘆葦、香蒲等水生植物，以及放養(yǎng)植食性魚類等經(jīng)治理后未實(shí)現(xiàn)（ ）

A.水體中厭氧微生物含量下降

B.能量的良性循環(huán)

C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力提高

D.經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的共同提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】周期性共濟(jì)失調(diào)是一種常染色體單基因顯性遺傳病，包括發(fā)作性共濟(jì)失調(diào)Ⅰ型（EA1）和發(fā)作性共濟(jì)失調(diào)Ⅱ型（EA2）等。請(qǐng)回答下列問題：

（1）EA1是編碼細(xì)胞膜上K+通道蛋白的基因突變導(dǎo)致的，肌纖維顫搐是其發(fā)作的主要特征之一。K+通道特異性允許K+通過細(xì)胞膜，而阻礙其他離子特別是Na+通過細(xì)胞膜。

①靜息狀態(tài)下，人體神經(jīng)元內(nèi)外K+、Na+的分布特征分別是____________、_____________。

②一般認(rèn)為，肌纖維顫搐與神經(jīng)元興奮閾值較低有關(guān)，苯妥英鈉可______（填“增加”或“減少”）Na+內(nèi)流，提高神經(jīng)元興奮閾值，減輕或緩解肌纖維顫搐。

（2）EA2是編碼細(xì)胞膜上Ca+通道蛋白的基因突變導(dǎo)致的，突變基因表達(dá)出的mRNA的堿基長(zhǎng)度不變，但合成的多肽鏈縮短，使通道蛋白結(jié)構(gòu)異常。突變基因表達(dá)的多肽鏈縮短的原因可能是_______________。EA2說明基因能通過控制_________來控制生物的性狀。

（3）一個(gè)患周期性共濟(jì)失調(diào)的女性與一個(gè)正常男性結(jié)婚，生有一個(gè)只患色盲的孩子。該孩子是__________（填“男孩”或“女孩”），這對(duì)夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)正常孩子的概率是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞工程的問題：

（1）植物組織培養(yǎng)的材料是____________，經(jīng)過脫分化、再分化，最終獲得____________方可進(jìn)行移栽。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原代培養(yǎng)是指________________________。培養(yǎng)瓶瓶壁上是單層細(xì)胞，原因是____________，因此需要重新用____________處理，進(jìn)行分瓶擴(kuò)大培養(yǎng)，即為____________。

（3）克隆動(dòng)物時(shí)，一般選取培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞做供體，原因是________________________。從生殖方式的角度看，克隆動(dòng)物區(qū)別于試管動(dòng)物的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】間作套種是我國(guó)農(nóng)民的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，指在同一土地上，同一時(shí)期，按照不同比例種植不同種類農(nóng)作物的種植方式。研究發(fā)現(xiàn)，與單作農(nóng)田相比，間作農(nóng)田中農(nóng)作物產(chǎn)量顯著增加，還能提高生物多樣性，防治農(nóng)田害蟲�；卮鹣铝袉栴}：

（1）將小麥與豌豆間行套種，作物高低成層，能利用群落的_______，增加光能利用率；相間成行，改善通風(fēng)，為作物光合作用提供更多的_______，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)。

（2）間作套種能提高作物的多樣性，防治農(nóng)田害蟲，這屬于______防治，其最顯著的優(yōu)點(diǎn)是_______________。農(nóng)田害蟲得到有效防治，從能量流動(dòng)的角度分析其意義是___________________________________________。

（3）利用生物防治的辦法也可控制害蟲的種群密度，如用性引誘劑誘捕，可破壞其種群的________。

（4）作為農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者，種植糧食作物的同時(shí)，常飼養(yǎng)著優(yōu)質(zhì)家禽。利用與信息傳遞有關(guān)的措施還可以提高家禽的產(chǎn)量，如：北方的冬季適當(dāng)延長(zhǎng)家禽的________，可以提高產(chǎn)蛋率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP分子的說法正確的是（ ）

A.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP合成的反應(yīng)相聯(lián)系

B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)隨細(xì)胞代謝強(qiáng)度變化而改變

C.ATP分子是由一分子腺苷一分子核糖和三分子磷酸連接而成

D.若某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)消耗ATP ，則該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁類飲料是廣受消費(fèi)者喜愛的一類飲品。早期生產(chǎn)出來的果汁總存在渾濁、沉淀等現(xiàn)象，出汁率也較低，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞壁在生產(chǎn)過程中不易除去。后來，人們逐漸找到了改進(jìn)的一些方法，如使用果膠酶處理果汁，不但能使其變得澄清，同時(shí)還能提高出汁率。請(qǐng)利用有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）果膠酶并不特指某一種酶，它包括了________________________________和果膠分解酶等。能產(chǎn)生果膠酶的生物種類除了植物、細(xì)菌，還________________________________等（舉2例）。

（2）如果要通過培養(yǎng)細(xì)菌來生產(chǎn)果膠酶，則需對(duì)目的細(xì)菌進(jìn)行篩選。實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是：________________________________________________________________。篩選培養(yǎng)時(shí)，要將目的細(xì)菌添加到預(yù)先配制好的選擇培養(yǎng)基中，這一過程稱為_______________________。

（3）為方便產(chǎn)物與酶的分離，提高產(chǎn)品質(zhì)量；同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)酶的反復(fù)利用，節(jié)約生產(chǎn)成本，我們可以采用_______________________的方式來生產(chǎn)果汁。20世紀(jì)70年代，在這一技術(shù)的基礎(chǔ)上，人們又發(fā)展出了固定化細(xì)胞技術(shù)。請(qǐng)對(duì)固定化細(xì)胞技術(shù)相對(duì)于前一技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各舉一例：

優(yōu)點(diǎn)：______________________________________________；

缺點(diǎn)：______________________________________________。

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