A、不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程 |
B、原生質(zhì)體融合說明細(xì)胞膜具有一定的流動性 |
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)源雜種植株 |
D、雜種植株表現(xiàn)出的性狀是雙親基因全部得以表達(dá)的結(jié)果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在不同的生物體內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的種類大體相同 |
B、非同一種生物體內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同 |
C、組成生物體的化學(xué)元素依其含量可分為大量元素和微量元素 |
D、在組成生物體的大量元素中,碳是組成有機化合物的基本元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠藻有核膜、核仁,而藍(lán)藻沒有 |
B、綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體 |
C、綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān) |
D、綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草原上鼠與牛、羊是競爭關(guān)系,鼠害會嚴(yán)重影響畜牧業(yè)的發(fā)展 |
B、這種調(diào)查的方法稱為樣方法 |
C、該區(qū)域中鼠的種群密度較大,約為306只/公頃,必須積極防治 |
D、如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,則統(tǒng)計結(jié)果是不準(zhǔn)確的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若①為生物大分子,則其可能是蛋白質(zhì) |
B、若②是動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),則②可能是脂肪 |
C、若③為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),則③可能是DNA或RNA |
D、若④是植物的能源物質(zhì),則④可能是淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濕地的破壞不會影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價值 |
B、濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高 |
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受污染,魚類死亡進(jìn)而加劇污染屬于正反饋調(diào)節(jié) |
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