動物細胞融合過程中通常用滅活的病毒作為誘導劑，這里的“滅活”是指用物理或化學的手段使病毒


  1. A.
    具有感染力，但破壞其抗原結構
  2. B.
    失去感染力，但不破壞其抗原結構
  3. C.
    失去感染力，并破壞其抗原結構
  4. D.
    具有感染力，也不破壞其抗原結構
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5??N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A-G分別表示生物技術或細胞名稱，請回答有關問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的細胞，C過程不同一誘導植物原生質(zhì)體融合的常用誘導因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可能形成3種類型的D細胞，因此需用＿＿＿＿＿＿培養(yǎng)基篩選出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填特點）的E細胞用于培養(yǎng)。

（3）在動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。隨著細胞分裂次數(shù)的增多，就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的＿＿＿＿＿＿，需要用胰蛋白酶等處理使細胞從瓶壁上分離下來。

（4）如果將單克隆抗體基因導入奶牛受精卵，再通過早期胚胎培養(yǎng)和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體；預獲得活性更強的抗體，可通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技術對基因進行修飾，以實現(xiàn)目的。

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科目：高中生物 來源：2010屆山東省泰安市高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型：綜合題

科學家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5­N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A-G分別表示生物技術或細胞名稱，請回答有關問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的細胞，C過程不同一誘導植物原生質(zhì)體融合的常用誘導因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可能形成3種類型的D細胞，因此需用＿＿＿＿＿＿培養(yǎng)基篩選出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填特點）的E細胞用于培養(yǎng)。
（3）在動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。隨著細胞分裂次數(shù)的增多，就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的＿＿＿＿＿＿，需要用胰蛋白酶等處理使細胞從瓶壁上分離下來。
（4）如果將單克隆抗體基因導入奶牛受精卵，再通過早期胚胎培養(yǎng)和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體；預獲得活性更強的抗體，可通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技術對基因進行修飾，以實現(xiàn)目的。

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科目：高中生物 來源：廣西桂林十八中2010-2011學年高三第三次月考（生物） 題型：選擇題

下列關于生物工程的敘述錯誤的是：

A．用微生物發(fā)酵法生產(chǎn)味精的過程中，要對發(fā)酵罐不斷通入無菌空氣

B．動物細胞融合運用了細胞膜流動性的原理，其最重要的用途是制備單克隆抗體

C．基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體，植物細胞工程所用的工具酶是纖維素酶

D．對數(shù)期的微生物，個體形態(tài)和生理特性最穩(wěn)定，處于衰亡期的微生物仍有繁殖現(xiàn)象，但活菌數(shù)目下降

 

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科目：高中生物 來源：2010屆山東省泰安市高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型：綜合題

科學家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5­N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A-G分別表示生物技術或細胞名稱，請回答有關問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的細胞，C過程不同一誘導植物原生質(zhì)體融合的常用誘導因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可能形成3種類型的D細胞，因此需用＿＿＿＿＿＿培養(yǎng)基篩選出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填特點）的E細胞用于培養(yǎng)。

（3）在動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。隨著細胞分裂次數(shù)的增多，就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的＿＿＿＿＿＿，需要用胰蛋白酶等處理使細胞從瓶壁上分離下來。

（4）如果將單克隆抗體基因導入奶牛受精卵，再通過早期胚胎培養(yǎng)和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體；預獲得活性更強的抗體，可通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技術對基因進行修飾，以實現(xiàn)目的。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A~G分別表示生物技術或細胞名稱，請回答有關問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自                的細胞，C過程不同一誘導植物原生質(zhì)體融合的常用誘導因素是                 。

（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可能形成3種類型的D細胞，因此需用      

          培養(yǎng)基篩選出                             （填特點）的E細胞用于培養(yǎng)。

（3）在動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是      。隨著細胞分裂次數(shù)的增多，就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的           ，需要用胰蛋白酶等處理使細胞從瓶壁上分離下來。

（4）如果將單克隆抗體基因導入奶牛受精卵，再通過早期胚胎培養(yǎng)和             ，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體；預獲得活性更強的抗體，可通過       

技術對基因進行修飾，以實現(xiàn)目的。

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