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下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是

A．不經過地理隔離也可以形成新物種

B．形成新物種是生物進化的標志

C．若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，則種群的基因頻率不會發(fā)生改變

D．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

A

【解析】形成新物種可以不經過地理隔離，如多倍體的形成，所以A項正確；生物進化的實質是種群基因頻率的改變，所以B項錯誤；影響種群基因頻率的因素除自然選擇外，還有基因突變等多方面因素，所以C項錯誤；隔離的實質是阻止種群間的基因交流，隔離包括地理隔離和生殖隔離，所以D項錯誤。

考點： 現(xiàn)代生物進化理論

考點分析： 考點1：進化 試題屬性

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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質由A條肽鏈、B個氨基酸組成，該蛋白質至少有氧原子的個數(shù)是

A．B – A B．B– 2A C．B + A D． B + 2A

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌八一、洪都、麻丘中學高二1月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各物質組合中，屬于內環(huán)境成分的是

①葡萄糖 ②血漿蛋白 ③氧氣 ④呼吸酶 ⑤尿素 ⑥血紅蛋白 ⑦激素

A．①②③④⑥ B．①③④⑤⑥ C．①②③⑤⑦ D．①③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為洋蔥根尖結構示意圖。下列敘述正確的是

A．洋蔥根尖細胞染色體復制時需要核糖體的參與

B．能觀察到細胞質壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是③

C．經低溫處理后，③處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細胞

D．增加根尖細胞數(shù)目的主要區(qū)域是②

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性，黑色(C)對白色(c)為顯性。(這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上)。基因型為BbCc的個體與“個體X”交配。子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1。“個體X”的基因型為

A.BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具獨立遺傳的兩對基因的兩個雜合體雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，那么這兩個親本的基因型為

A．aaBb×AABb B．AaBB×AABb C．AaBb×AABb D．AaBB×aaBb

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分,每空2分，第（3）小題4分)在高等動物Z細胞的細胞周期中，各時期經歷時間依次為G1期為8h、S期6h、G2期5h、M期1h。HU（羥基脲）是一種DNA合成抑制劑，對S期以外的細胞無影響，但可以阻止細胞進入S期而停留在G1/S交界（看作G1期細胞）。科學家利用Z細胞和HU做了如下實驗，每組設置多個重復樣品。

①A組：培養(yǎng)液+ Z細胞+ HU（用生理鹽水配置）

B組：培養(yǎng)液+ Z細胞+ 生理鹽水

②培養(yǎng)14h后，檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數(shù)所占百分比（第一次檢測）。

③將A組中的HU全部洗脫，更換新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)10h，再向A組中加入HU。

④培養(yǎng)12h時間后，檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數(shù)所占百分比（第二次檢測）。

請回答：

(1)A組培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，處于______期的細胞立刻被抑制。

(2)G1期細胞發(fā)生的主要變化是 。S期的啟動需要一

種蛋白質分子作為啟動信號，這種蛋白質在S期之前合成并存在于S期全過程中。若

將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將________（填“不變”或“提

前”或“延后”）。

(3)①設計一張表格，并將A、B兩組第一次檢測統(tǒng)計的預測結果填入表中。

②A組的第二次檢測統(tǒng)計結果是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設某生物體細胞中的染色體是A1A2，B1B2(A1A2和B1B2是細胞中的兩對同源染色體)，如果A1A2在減數(shù)第一次分裂時未發(fā)生分離，而其他時期均正常，則配子內可能的染色體組合是

①A1 ②B1 ③A1A2 ④A1A2B2 ⑤A1B1B2

A.①③ B.③④ C.③⑤ D.②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物多樣性的敘述中，不正確的是

A．生物多樣性是生物進化的結果

B．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎

C．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

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