分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是以DNA的兩條鏈為模板,進行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細胞核中;③是以mRNA為模板,進行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.據(jù)此答題.
解答 解:(1)在人體細胞中,含有DNA分子的有細胞核和線粒體,過程②屬于轉(zhuǎn)錄過程,合成mRNA,所以發(fā)生的場所主要是細胞核,需要的原料為游離的4種核糖核苷酸.若DNA的一條鏈上某部分堿基順序為TGGGCTAAACCG,根據(jù)堿基互補配對原則,則其互補鏈轉(zhuǎn)錄生成的mRNA鏈上的堿基排列順序為UGGGCUAAACCG.
(2)α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G占29%,U占25%,則其模板鏈中C占29%、A占25%,再者模板鏈中G占19%,則T占27%,則α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中A占(25%+27%)÷2=26%.
(3)圖中②、③所示的過程在遺傳學(xué)上分別稱為轉(zhuǎn)錄和翻譯.
(4)噬菌體的信息傳遞途徑為:
(5)由于不同組織細胞中基因進行選擇性表達,所以人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同.
故答案為:
(1)細胞核 游離的4種核糖核苷酸 UGGGCUAAACCG
(2)26%
(3)轉(zhuǎn)錄 翻譯
(4)
(5)不完全相同 不同組織細胞中基因進行選擇性表達
點評 本題結(jié)合人體內(nèi)3種生物大分子的合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制、細胞分化等知識,首先要求考生識記DNA復(fù)制和遺傳信息表達的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;其次還要求考生識記細胞分裂和分化的相關(guān)知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親 代 | 子 代 | ||
雌(♀) | 雄(♂) | 雌(♀) | 雄(♂) | |
1 | 正常 | 彎曲 | 全部彎曲 | 全部正常 |
2 | 彎曲 | 正常 | $\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常 | $\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常 |
3 | 彎曲 | 正常 | 全部彎曲 | 全部彎曲 |
4 | 彎曲 | 彎曲 | 全部彎曲 | $\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常 |
A. | 由雜交組合1判斷,該突變基因為隱性基因,遺傳方式為常染色體遺傳 | |
B. | 由雜交組合2判斷,該突變基因為隱性基因,遺傳方式為伴性遺傳 | |
C. | 由雜交組合3判斷,該突變基因為顯性基因,遺傳方式為常染色體遺傳 | |
D. | 由雜交組合4判斷,該突變基因為顯性基因,遺傳方式為伴性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和高爾基體 | B. | 中心體和高爾基體 | ||
C. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | D. | 高爾基體和溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人,對過敏原都可發(fā)生反應(yīng) | |
B. | 過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能過弱導(dǎo)致的 | |
C. | 過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞 | |
D. | 機體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光照強度(klx) O2變化量(mg/h) 溫度 | 0 | 5 | 10 |
10℃ | -0.5 | +3.0 | +4.0 |
20℃ | -1 | +2.0 | +5.0 |
A. | 在5 klx光照條件下5小時,10℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時多2.5 mg | |
B. | 在20℃時,分別用10klx和5klx光照10小時,黑暗14小時,氧氣增加量前者比后者多30 mg | |
C. | 該實驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間,二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量 | |
D. | 在10℃、10 klx光照4.8小時后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣變化量為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ④③⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行有性生殖的生物的主要變異來源于染色體變異 | |
B. | 高莖豌豆自交后代出現(xiàn)了矮莖豌豆屬于基因重組 | |
C. | 由于同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換造成的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 豌豆雜交過程可能會發(fā)生基因突變、染色體變異、基因重組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•安陽校級期中)某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理.
(1)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采用 法,調(diào)查野兔的種群密度可采用 法.調(diào)查植物種群密度在取樣時應(yīng)注意哪些因素對調(diào)查結(jié)果的影響? 、 ,若同時統(tǒng)計各樣方中物種的種類,可以調(diào)查群落的 .
(2)決定該生態(tài)系統(tǒng)中物種①的種群密度的直接因素是 和 ;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定,原因是物種②能耐受 .
(3)物種②和物種③的關(guān)系為 ,c點后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型將是 .
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