12．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團
B．高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時期是原腸胚期
C．高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于原腸胚期，終止于生命結(jié)束
D．進行胚胎分割時，應(yīng)選擇此時期的胚胎進行

分析 1、動物胚胎發(fā)育的基本過程：受精卵→2細胞→4細胞→8細胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體．細胞開始分化的時期是：囊胚期（其中內(nèi)細胞團細胞具有全能性，為胚胎干細胞）．
2、進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．所以進行胚胎分割時，選擇原腸胚期的胚胎進行是不正確的．
3、據(jù)圖分析，此圖是囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團．

解答 解：A、如圖是囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團，A正確；
B、高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，而原腸胚期進行了組織器官的分化，因此最關(guān)鍵，B正確； 
C、細胞分化貫穿于整個生命歷程，在胚胎時期達到最大限度，高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束，C錯誤；
D、進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了胚胎發(fā)育過程中的相關(guān)知識，要求學生識記胚胎發(fā)育的過程，識別出某個胚胎模式圖中各個結(jié)構(gòu)．特別注意：細胞開始分化的時期是囊胚期，生物個體整個生命活動過程中都在進行細胞分化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲表示干細胞的三個發(fā)育途徑，圖乙表示細胞增殖過程中某一時期示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中若A細胞是胚胎干細胞，B細胞是造血干細胞，兩者相比B細胞細胞的全能性降低；A細胞分化成D細胞的根本原因是基因的選擇性表達．
（2）圖甲中若D細胞是胰腺細胞，則與其外分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運相關(guān)的細胞器有①②③（填圖中序號）．B、D兩類細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異很大，但具有完全相同的遺傳信息．
（3）圖甲中若D為白細胞吞噬并消滅細菌過程的示意圖，此過程中細菌進入白細胞的方式是胞吞．
（4）圖乙所示細胞增殖方式的重要意義是親代細胞染色體復(fù)制（或DNA復(fù)制）后，精確地平均分配到兩個子細胞中．若②號染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對應(yīng)染色體的序號為④和⑧．圖乙所示細胞前一個分裂時期時，細胞中的同源染色體對數(shù)、著絲點數(shù)、染色單體數(shù)分別是2、4、8．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示哺乳動物生殖的過程，其中b 為卵細胞，c為體細胞．下列敘述不正確的是（　　）
A．形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖
B．②的產(chǎn)生表明動物細胞的細胞核具有全能性
C．動物②的性狀與提供c的動物個體完全相同
D．a、b、c三種細胞的形成過程，僅c 為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述錯誤的是（　　）
A．①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們屬于人體內(nèi)環(huán)境
B．人體劇烈運動后，①中的pH將會由弱堿性變成弱酸性
C．①中滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D．當毛細淋巴管堵塞時，③中的液體可能會增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某地出現(xiàn)了較為嚴重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖甲為被毀的自然保護區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖（單位：略）． 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖甲，該地出現(xiàn)了較為嚴重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（2）圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動的．由圖甲中數(shù)據(jù)可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為129，能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為3.3%．（保留小數(shù)點后1位）
（3）由圖甲可知，營養(yǎng)級較高（填“較高”或“較低”）的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大．
（4）圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給分解者生物．農(nóng)田棄耕后將開始進行次生演替，抵抗力穩(wěn)定性將逐漸增強（“增強”或“減弱”）．圖甲被毀的自然保護區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說明人類活動能夠改變演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．若“P→Q”表示P一定能推理得出Q，則下列選項符合這種關(guān)系的是（　�。�
A．P表示真核生物的細胞，Q表示該細胞中一定具有核膜
B．P表示母親是伴X隱性遺傳病患者，Q表示兒子患該病
C．P表示某植物細胞中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程，Q表示該過程進行的場所一定是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D．P表示遺傳病，Q表示該個體含有致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．小鼠的尾長和尾短是由一對等位基因控制，黑毛和白毛有另一對等位基因控制．兩只尾長黑毛小鼠雜交的子代中出現(xiàn)了尾短雌鼠，且子代雄鼠中白毛個體占$\frac{1}{4}$．下列推理合理的是（不考慮變異）（　�。�
A．兩對基因都位于常染色體上B．兩對基因位于同一對染色體上
C．子代不會出現(xiàn)尾短白毛雌鼠D．親本雌鼠只含一種隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某類植物的進化過程：物種A，先是分化為A1、A2、A3，后又分別進化成為B、C、D三個物種．對此敘述正確的是（　�。�
A．A1、A2、A3應(yīng)當生活在相同的地理空間
B．B與C存在生殖隔離，但有可能相互雜交產(chǎn)生后代
C．A2中一部分個體計入A3群體，兩者間不能進行基因交流
D．A1、A2、A3的生存環(huán)境相似，則發(fā)生的基因突變也相似

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Y、y控制的，用豌豆進行下列遺傳實驗，具體情況如下：
實驗一實驗二
P 黃色子葉甲×綠色子葉乙
↓
F1黃色子葉丙　綠色子葉
1：1		P黃色子葉丁

F1 黃色子葉戊　綠色子葉
3：1
（1）用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是性狀易于區(qū)分．
（2）從實驗二可判斷這對相對性狀中黃色是顯性性狀．
（3）實驗二黃色子葉戊的遺傳因子組成中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（4）實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為Y：y=1：1．
（5）欲判斷戊是純合子還是雜合子，最簡便的方法是：讓戊自交．

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