A. | 細(xì)胞在10-50代左右的培養(yǎng)都是原代培養(yǎng) | |
B. | 某些癌細(xì)胞在合適的條件也不能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞 | |
C. | 10代以內(nèi)的細(xì)胞培養(yǎng)能保持細(xì)胞正常的二倍體核型 | |
D. | 未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀 |
分析 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識.
1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細(xì)胞株:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株.
3、細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點,可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系.
解答 解:A、原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右,A錯誤;
B、細(xì)胞癌變是基因突變引起的,如細(xì)胞在一定條件下發(fā)生基因突變,有可能使癌細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞,B錯誤;
C、原代培養(yǎng)一般傳代1~10代,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變,能夠保持二倍體核型,C正確;
D、未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系可能是由多個能無限增殖的細(xì)胞增殖來的,不一定具有相同的性狀,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程,掌握細(xì)胞株和細(xì)胞系的概念及區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自變量和因變量 | B. | 因變量和無關(guān)變量 | ||
C. | 自變量和無關(guān)變量 | D. | 自變量和對照變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞膜增厚并形成受精膜 | B. | 精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核互相融合 | ||
C. | 同類生物的精卵互相識別 | D. | 精子的頭部進入卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項目 | 測定值 | 單位 | 參考范圍 |
血清葡萄糖 | 223 | mg/dL | 60-110 |
甘油三酯 | 190 | mg/dL | 50-200 |
總膽固醇 | 179 | mg/dL | 150-220 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) 起始酵母菌數(shù)(103個) | 10 10 | 5 5 | 10 5 | 5 10 |
A. | 4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長 | |
B. | 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 | |
C. | 4個試管內(nèi)的種群同時達到K值 | |
D. | 試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量最先達到K值,并最先開始下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛾類的分布呈現(xiàn)集群分布 | |
B. | 蟬生殖前期特別長,生殖期極短,生殖后期為零 | |
C. | 存活曲線二維平面圖的橫坐標(biāo)是年齡,縱坐標(biāo)是存活個體數(shù) | |
D. | 種群的很多特征是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值,而密度和分布型則是種群所特有的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請回答下列問題:
(1)要使運載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用 進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該運載體連接的抗病基因分子末端是 。(從以下選擇中選擇)
(2)切割完成后,采用 將運載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分了稱 為 。
(3)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,應(yīng)該用 作為探針。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的抗病基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律:
①將該轉(zhuǎn)基因植株與 雜交,其后代中抗病類型與不抗病類徹的數(shù)墦比為1:1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗病類型與不抗病類型的數(shù)量比為 。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗病植株占 。
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