【題目】甲狀腺激素會對機體的代謝產(chǎn)生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素,連續(xù)注射多日后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

A.在缺氧環(huán)境中更容易窒息死亡

B.神經(jīng)興奮性降低

C.代謝變慢,經(jīng)常食欲不振

D.比正常對照鼠怕冷

【答案】A

【解析】

甲狀腺激素的功能:促進(jìn)代謝活動;促進(jìn)生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。據(jù)此答題。

A、甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,加快氧氣的消耗,因此放入密閉室中更易窒息死亡,A正確。

B、甲狀腺激素能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后,神經(jīng)興奮性升高,B錯誤;

C、甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后,進(jìn)食量明顯增加,C錯誤;

D、甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱,因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后,機體產(chǎn)熱增加,D錯誤;

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如水稻高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。R)對易感稻瘟。r)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,用一個純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個純合抗病高稈品種(易倒伏)雜交,F2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為(

A. ddRR1/8B. ddRr,1/16

C. ddRR,1/16ddRr1/8D. DDrr,1/16DdRR,1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用的說法,錯誤的是(

A.手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎,可以抑制破傷風(fēng)桿菌的繁殖

B.水果貯存時充入N2CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間

C.增施農(nóng)家肥可提高CO2濃度,以增強光合作用強度,提高作物產(chǎn)量

D.連續(xù)陰雨,白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,有利于提高作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物所結(jié)子粒由多對基因控制,其中三對自由組合的基因(A,a,B,b,C,c)為色澤基因,只有三對基因都含有顯性基因時才表現(xiàn)出有色,其它情況為白色。在有色的基礎(chǔ)上,另一對自由組合的基因(R,r)稱為紅色基因,當(dāng)顯性基因R存在時才表現(xiàn)為紅色種了,而rr隱性純合時表現(xiàn)為黃色種子;卮鹣铝袉栴}:

1)同時考慮四對基因,可能的基因型有____________種,其中白色純合子有____________種。

2aaBBCCrr AABBccRR雜交,F1自交,F2的子粒表現(xiàn)型及比例為____________。

3)讓不同基因型且均為純合的甲乙白色植株相互雜交,F2的子粒中有色:無色=97,說明甲乙植株中至少有____________對基因不相同。如果在不考慮基因(R,r)和正反交的情況下,列出所有能得到上述雜交結(jié)果的親本基因型____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能。下列有關(guān)的敘述中,正確的有幾項:(

①受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞,細(xì)胞周期會變長,核糖體活動增強

②突破皮膚、黏膜等第一道防線后,機體免疫的第二道防線吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)會對侵入人體的抗原起作用

能特異性識別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T 細(xì)胞、B 細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞

④T 淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫和體液免疫都有關(guān),B 淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān),而與細(xì)胞免疫無關(guān)

盡管特異性免疫針對性強,對抗原的殺傷效果好,但機體最終將抗原清除大多數(shù)還是要依賴 非特異性免疫

過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂, 如系統(tǒng)性紅斑狼瘡,就是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的

A.二項B.三項C.四項D.五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,正確的是(

A.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

B.利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率,這屬于物理信息的使用

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物發(fā)出并且通過雙向傳遞而發(fā)揮作用

D.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種內(nèi)關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是

A. 將特定抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞

B. 用纖維素酶和果膠酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C. 用滅活的病毒誘導(dǎo)能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

D. 篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)是一門實驗性很強的科學(xué).下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述不正確的是( 。

A. 為確定選擇培養(yǎng)基的篩選功能,應(yīng)設(shè)置一個接種無菌水的選擇培養(yǎng)基作對照組

B. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗與血紅蛋白的釋放過程依據(jù)的主要實驗原理相似

C. 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時,先進(jìn)行預(yù)實驗可降低實驗成本

D. 用平板劃線法純化大腸桿菌時,灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒感染會導(dǎo)致病毒性肺炎。關(guān)于新型冠狀病毒的敘述正確的是(

A.該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器

B.該病毒增殖所需要的能量來自于宿主細(xì)胞呼吸作用

C.該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、染色體變異

D.該病毒的包膜中不存在磷元素

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