下列有關(guān)生物學(xué)實驗的描述，正確的是（　�。�
A、西瓜中含有豐富糖分，常用做還原糖的鑒定材料
B、“觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗中，顯微鏡能觀察到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程
C、探究酵母菌的呼吸方式時，不能依據(jù)是否產(chǎn)生C02來判斷其呼吸方式
D、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離
考點：檢測還原糖的實驗,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、西瓜含有色素，不適合用來做檢測還原糖的實驗，A錯誤；
B、“觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗中，細(xì)胞已經(jīng)被固定殺死，顯微鏡不能觀察到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程，B錯誤；
C、酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都不能產(chǎn)生二氧化碳，探究酵母菌的呼吸方式時，不能依據(jù)是否產(chǎn)生C02來判斷其呼吸方式，C正確；
D、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離，D錯誤．
故選：C．
點評：此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的科學(xué)實驗方法的敘述中，正確的是（　　）
A、孟德爾在以豌豆為材料進行研究遺傳規(guī)律時，運用了統(tǒng)計學(xué)的方法
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時，運用了假說--演繹的方法
C、格里菲思進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗時，運用了放射性同位素標(biāo)記法
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了類比推理的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

李白詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個過程中不會出現(xiàn)下列哪項（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累，從而妨礙物質(zhì)交流和信息傳遞
B、細(xì)胞內(nèi)的水分減少，細(xì)胞核體積減小
C、多種酶的活性降低，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢
D、細(xì)胞膜通透性改變，影響物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)實驗表明：生命活動旺盛的細(xì)胞自由水和結(jié)合水的比值較大，而處于休眠狀態(tài)的自由水與結(jié)合水的比值較小．請分析完成下列問題．
（1）干種子所含的水主要是
 
，抗旱性強的植物體內(nèi)所含的結(jié)合水的含量
 
，（填增加或減少）處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞內(nèi)自由水含量
 
（填增加或減少））．
（2）農(nóng)民將新收獲的種子放在場院內(nèi)曬，是為了除去部分
 
，然后再將其儲存．這樣做有兩個目的，一是防止因水分過多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機物的消耗．這說明
 
水多，代謝旺盛．
（3）血液凝固時自由水轉(zhuǎn)變成結(jié)合水，說明自由水和結(jié)合水是可以
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某商場所賣脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品．某生物興趣小組的同學(xué)想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題．假如你是課題小組的成員，交給你的任務(wù)是鑒定脫脂奶粉的真假，請將下面的實驗補充完整．
（1）搜集資料：全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和蔗糖等成分，基中脂肪含量較高；脫脂奶粉具有高蛋白、低脂肪等特點．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用淀粉冒充脫脂奶粉，二種是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉．
（2）鑒定該“脫脂奶粉”是否用淀粉冒充．
①實驗步驟：將采樣來的“脫脂奶粉”少許配成適當(dāng)濃度的溶液加入試管中，然后向試管中滴加1-2滴
 
，觀察顏色變化．
②結(jié)果分析：如果變
 
，說明脫脂奶粉為淀粉冒充．
（3）鑒定該“脫脂奶粉”是否用全脂奶粉冒充．
①實驗步驟：取質(zhì)量相等的脫脂奶粉和待檢樣品，分別加入A、B兩試管中，向兩試管中加入2～3滴
 
，比較A、B試管的顏色變化．
②結(jié)果分析：如果A、B試管紅色對比
 
（填明顯或不明顯），證明該“脫脂奶粉”是用全脂奶粉冒充的．
（4）通過以上的鑒定，我們并不能完全肯定該“脫脂奶粉”就是正宗的脫脂奶粉，若想進一步鑒定還必須用
 
對其蛋白質(zhì)含量進行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在以下敘述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（　�。�
A、能夠使人或動、植物患病
B、沒有細(xì)胞核，僅有核酸
C、具有寄生性
D、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1雌雄個體間相互交配產(chǎn)生F2，將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3．問F3中灰身與黑身果蠅的比例是
 
．
A.3：1  B.5：1  C.8：1  D.9：1
[互動探究]若將F2的所有個體自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例是多少？試分析原因．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制玉米株高的4對等位基因?qū)χ旮叩淖饔孟嗟�，且分別位于4對同源染色體上．已知基因型為aabbccdd的玉米高10cm，基因型為AABBCCDD的玉米高26cm．如果已知親代玉米高10cm和26cm，則F1的株高及F2的表現(xiàn)型種類數(shù)分別是（　　）
A、18cm、9種
B、18cm、6種
C、12cm、9種
D、12cm、6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物進化的觀點很多，其中比較突出的是建立在達爾文自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上的現(xiàn)代生物進化理論，下列有關(guān)生物進化的說法正確的是（　�。�
A、對于一個處于地理隔離的小種群來說，當(dāng)種群減少時，其根本的潛在危險是喪失基因多樣性
B、生物的變異為生物進化提供了原材料，也決定了生物進化的方向
C、種群中如果某種性狀的隱性個體都不育，則一定導(dǎo)致該隱性基因消失
D、自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因，也決定了新基因的產(chǎn)生

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