Question

【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)番茄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定試管苗的凈光合速率，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答問題：

（1）從光合作用的角度分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),原因是_________________。c點(diǎn)的凈光合速率大于b點(diǎn)，原因是______________________。

（2）據(jù)圖可知，黃光培養(yǎng)時(shí)，番茄試管苗與外界C02的交換情況表現(xiàn)為_____________。在紅光條件下，C02為300μlL-1時(shí)，對(duì)番茄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的C02_______________(填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取_______和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的__________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

Answer 1

【答案】 葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點(diǎn)真光合速率更高 c點(diǎn)CO2濃度高于b點(diǎn)，呼吸速率低 釋放CO2 大于 白光（或自然光） 寬窄（或顏色深淺）

【解析】試題分析：本題考查影響光合作用的因素，考查對(duì)坐標(biāo)曲線的解讀能力和簡(jiǎn)單對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。解答題目的關(guān)鍵是明確CO2濃度對(duì)光合作用和呼吸作用的不同影響，明確凈光合速率的含義。

（1）a點(diǎn)與c點(diǎn)的CO2濃度相同，但光質(zhì)不同，紅光是光合作用的有效光。c點(diǎn)CO2濃度高于b點(diǎn)，CO2濃度高會(huì)抑制呼吸作用，促進(jìn)光合作用。

（2）據(jù)圖可知，黃光培養(yǎng)時(shí)，番茄試管苗凈光合速率為負(fù)值，說明試管苗釋放CO2。在紅光條件下，CO2為300 μl·L-1時(shí)，對(duì)番茄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2 ______（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。在紅光條件下，CO2為300 μl·L-1時(shí)，番茄苗的凈光合速率為0，由于根部等細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，對(duì)番茄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（3）探究黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，應(yīng)進(jìn)行白光（或自然光）條件培養(yǎng)下的葉片和和黃光條件下培養(yǎng)葉片的對(duì)比：提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的寬窄來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。