(28分)生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:

(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的           ;實驗結(jié)果表明四種色素中            在層析液中的溶解度最高。

(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某

研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動

物,他們這一裝置不夠完善,需要                   

                   ;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方

法是                                   。

(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有                 ;在實驗②中酒精的作用是

              。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是           

①生物組織中還原糖的鑒定             ②生物組織中脂肪的鑒定

③DNA的粗提取與鑒定                ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂     ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式

(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用               來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)              。

(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄:

 

休息

與其它物種關(guān)系

進食

其它活動

物種A

20%

15%追逐物種B

55%吃種子

10%

物種B

20%

25%被物種A追逐

45%吃種子

10%

物種C

75%

 

l5%吃物種A

10%

 

 

 

 

 

根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于              ,物種C與物種A的關(guān)系屬于            。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有                        。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從

                                      開始的。

 

【答案】

(26分,每空2分)

(1)碳酸鈣   胡蘿卜素

(2)在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡(其它合理答案也給分)     

記名計算法和目測估計法

(3)④⑤(②答不答都給分)   洗去浮色   

人體紅細胞沒有細胞核(幾乎提取不到DNA)

(4)重鉻酸鉀    灰綠色

(5)競爭    捕食      非生物的物質(zhì)和能量、分解者

生產(chǎn)者(綠色植物)的光合作用

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆山東省萊州一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

(8分)生物學(xué)是一門實驗科學(xué),以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容。請回答下面的
問題,
(1)葉綠體色素提取和分離實驗:兩個同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后,
A同學(xué)依次加入適量的Si0 、CaC0 、丙酮,B同學(xué)依次加入Si0 、CaC0 蒸餾水,經(jīng)研磨、過濾后,兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是                         A同學(xué)畫好濾液細線后進行分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn),而層析液變綠;最可能的原因
                        。
(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,某同學(xué)用0·5g/mL的蔗糖溶液做實驗時,質(zhì)
壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實驗失敗的原因是       
                                                             。
(3)觀察植物細胞的有絲分裂實驗:某同學(xué)觀察洋蔥根尖              區(qū)的裝片時,觀察到
分裂間期細胞明顯多于分裂期細胞,原因是                      此實驗為驗證性
實驗,但該實驗還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄。比如探究不同濃度染色劑對有絲分裂實驗效果的影響……等等。請你再列舉出兩項有關(guān)該實驗的探究內(nèi)容:
                                                    ;
②                                                    

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科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題

(28分)生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:

(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的          ;實驗結(jié)果表明四種色素中           在層析液中的溶解度最高。
(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物,他們這一裝置不夠完善,需要                   
                  ;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
法是                                  。
(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有                ;在實驗②中酒精的作用是
             。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是           。
①生物組織中還原糖的鑒定            ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定               ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂    ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用              來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)             。
(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄:

 
休息
與其它物種關(guān)系
進食
其它活動
物種A
20%
15%追逐物種B
55%吃種子
10%
物種B
20%
25%被物種A追逐
45%吃種子
10%
物種C
75%
 
l5%吃物種A
10%
 
根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于             ,物種C與物種A的關(guān)系屬于           。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有                       。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
                                     開始的。

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科目:高中生物 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(10分) 生物是一門實驗科學(xué)。下面是普通顯微鏡及相關(guān)實驗技術(shù)應(yīng)用,請回答:

(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,是指該標(biāo)本的_____________被放大50倍。

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連的16個細胞。 若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r, 則在視野中可以看到細胞_____個。

(3)某學(xué)生做細胞膜的提取實驗,步驟如下:

①選材:最好用_________________________,并在試管中加___________________進行稀釋;

②制作臨時裝片,觀察正常的細胞;

③加___________________漲破細胞膜,制作臨時裝片,觀察漲破的細胞;

④第③步觀察達到要求時,再通過_____________________分離提純細胞膜。

⑷該同學(xué)制作臨時裝片的操作如下:先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再吸一滴③中的液體到一干凈載玻片中央,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,先在低倍鏡下觀察找到細胞的清晰物像,并移至視野中央,再轉(zhuǎn)換至高倍鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋微調(diào)至物像最清晰為止,觀察細胞膜的破裂情況。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:

①_________________________  ②_______________________________。

③_________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:

(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的           ;實驗結(jié)果表明四種色素中            在層析液中的溶解度最高。

(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某

研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動

物,他們這一裝置不夠完善,需要                   

                   ;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方

法是                                   。

(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有                 ;在實驗②中酒精的作用是

              。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是            。

①生物組織中還原糖的鑒定             ②生物組織中脂肪的鑒定

③DNA的粗提取與鑒定                ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂     ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式

(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用               來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)             

(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄:

休息

與其它物種關(guān)系

進食

其它活動

物種A

20%

15%追逐物種B

55%吃種子

10%

物種B

20%

25%被物種A追逐

45%吃種子

10%

物種C

75%

l5%吃物種A

10%

根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于              ,物種C與物種A的關(guān)系屬于            。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有                        。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從

                                      開始的。

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