下圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）有光條件下，b進入細胞后，在 中發(fā)生反應(yīng)；①過程產(chǎn)生的[H]的作用是 。

（2）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化。圖中生理過程中能產(chǎn)生ATP的是 （用圖中數(shù)字表示）。

（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 （用圖中數(shù)字表示）。

（4）白天若突然中斷b的供應(yīng)，過程②中的物質(zhì) 會隨之增加。

（5）寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞衰老、凋亡的敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞凋亡是遺傳物質(zhì)決定的細胞自動結(jié)束生命的過程
B．衰老細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，影響了其功能的正常發(fā)揮
C．細胞凋亡過程中會有新的蛋白質(zhì)合成
D．幼小的細胞不會凋亡，凋亡的細胞都是已經(jīng)衰老的細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A、胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)、體外受精等

B、試管牛的培育過程屬于克隆過程

C、提供胚胎的個體稱為“供體”，接收胚胎的個體叫“受體”

D、胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體供體繁殖后代的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A、愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

B、二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D、植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因治療的說法正確的是（ ）

A、基因治療只能治療一些傳染病，如艾滋病

B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因

C、基因治療的主要原理是引入健康基因并使之表達

D、基因治療在發(fā)達國家已成為一種常見的臨床治療手段

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于無絲分裂名稱的由來，主要原因是 （ ）

A．細胞分裂過程比較簡單

B．分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

C．分裂時細胞核先延長縊裂

D．分裂時整個細胞縊裂為兩部分

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學興趣小組設(shè)計了如圖實驗裝置（0．1﹪的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對穩(wěn)定）。分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響），表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問題是什么？在不同顏色的光照下,單位時間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么？

A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

B．不同顏色的光對植物光合作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)的影響，據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）

A．在A點時，隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

B．在B點時，反應(yīng)底物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

C．如果在C點時加入少量的酶，會使反應(yīng)速率加快

D．如果在A點時溫度升高10 ℃，曲線上升的幅度會變小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．青霉素的不斷使用，使細菌產(chǎn)生了耐藥性的突變
B．在自然選擇過程中，黑色的樺尺蠖與灰色的樺尺蠖共同進化
C．一般情況下，水稻雄蕊內(nèi)和根尖內(nèi)的細胞均可以發(fā)生基因重組
D．三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來

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同步練習冊答案