下列關(guān)于人類遺傳病和優(yōu)生的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 新生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病

B. 多基因遺傳病患者后代中的發(fā)病率很高

C. 羊膜腔穿刺是比較常用的產(chǎn)前診斷方法

D. 早孕期致畸的潛在危險(xiǎn)較大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生理過程，不在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是

A. 抗體和特定的病原體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

B. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體特異性結(jié)合

C. 骨胳肌產(chǎn)生的乳酸與酸堿緩沖物質(zhì)中和反應(yīng)

D. 蛋白質(zhì)在消化液的作用下最終水解成氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年全國(guó)新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞液濃度減小,植物細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

B. 生長(zhǎng)素濃度降低，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度減慢

C. 細(xì)胞的體積減小，與外界物質(zhì)交換效率降低

D. 體內(nèi)血漿滲透壓升髙，抗利尿激素釋放增多

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【加試題】為研究不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10μg•mL-1的X溶液、蒸餾水、13個(gè)培養(yǎng)皿。(要求與說明:實(shí)驗(yàn)持續(xù)72h，實(shí)驗(yàn)開始和每24h測(cè)定一次；置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)；鮮重和葉綠素含量的測(cè)定方法不作要求）

請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)思路(其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示)：

①_________________。

(2)若5μ•mL-1的X溶液能促進(jìn)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠，請(qǐng)繪圖表示該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制鮮重、葉綠素含量相對(duì)值的變化曲線）

_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】光斑是指通過樹冠枝葉空隙投射到地面的圓形光照面。下圖為紅薯葉片在光斑照射前后02釋放速率和CO2吸收速率的變化情況。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積沒有明顯差異

B. b點(diǎn)時(shí)，紅薯葉肉細(xì)胞間隙02濃度高于a點(diǎn)

C. c點(diǎn)時(shí)，紅薯葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需C02來源于線粒體

D. 光斑開始時(shí)，限制三碳糖合成的主要限制因素是C02吸收速率

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞具有細(xì)胞無限增殖的特點(diǎn)

B. 在胚胎發(fā)育過程中也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞凋亡

C. 正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

D. 衰老細(xì)胞核體積不斷增大，核膜不斷向內(nèi)折疊

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)遞減的原因不包括

A. 每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生命活動(dòng)的維持總要消耗能量

B. 照射到生產(chǎn)者上的太陽(yáng)能沒有被全部固定

C. 每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用

D. 上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分個(gè)體未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三第二次調(diào)查研究考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)是動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要方式，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，因?yàn)榕d奮只能由傳入神經(jīng)傳入，傳出神經(jīng)傳出

B. 興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間則以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞

C. 感受器就是傳入神經(jīng)末梢，效應(yīng)器就是傳出神經(jīng)末梢，它們都是反射弧的組成部分

D. K+外流，Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位改變，產(chǎn)生局部電流，是興奮產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種葡萄植株葉肉細(xì)胞光合作用、有氧呼吸過程中碳和氫的轉(zhuǎn)移途徑，其中①〜⑧表示有關(guān)生理過程。分析回答：

（1）在碳的轉(zhuǎn)移途徑①～④中，過程①進(jìn)行的場(chǎng)所是____________，需要消耗 ATP 的過程是___________（填序號(hào)）。  

（2）在氫的轉(zhuǎn)移途徑⑤～⑧中，過程⑤表示有氧呼吸的第_____________階段，能夠產(chǎn)生  ATP 的過程有_____________（填序號(hào)）。  

（3）對(duì)該種葡萄植株進(jìn)行如下不同光照處理，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組葡萄植株光合作用產(chǎn)物相對(duì)含量，結(jié)果如下圖。  

A組：先光照80s，后黑暗80s，共160s；  

B組：光照10s與黑暗10s交替處理，共160s；  

C組：光照160s。  

A、B、C 三組相比，單位光照時(shí)間內(nèi)光合作用合成有機(jī)物最多的是 _____________組，其主要原因是該組的光照處理，使光合作用產(chǎn)生的[H]和ATP在 _____________（填序號(hào)）過程被及時(shí)充分利用，從而提高了CO2的同化量。

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