【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.酶的合成需要ATP提供能量,ATP的合成也需要酶的催化

B.酶和ATP的合成都與基因有關(guān)

C.人的成熟紅細(xì)胞不能合成酶,但可以合成ATP

D.酶和ATP都具有高效性與專一性

【答案】D

【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

4ATP是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式是A-PPP,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵。

5、ATPADP的轉(zhuǎn)化過程中:

①能量來源不同:ATP水解釋放的能量來自高能磷酸鍵的化學(xué)能、并用于生命活動(dòng),合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;

②場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處,ATP合成在線粒體、葉綠體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A、酶在細(xì)胞內(nèi)合成是耗能過程,需要ATP水解提供能量,ATP的合成與ATP的水解反應(yīng)都是酶促反應(yīng),離不開酶的催化,A正確;

B、由酶的本質(zhì)來看,蛋白質(zhì)是基因表達(dá)的產(chǎn)物,RNA的合成也與基因相關(guān);ATP的合成是相關(guān)酶促反應(yīng)過程,離不開酶的催化,因此與基因有關(guān),B正確;

C、人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)無DNA和細(xì)胞器,不能合成酶,但其可進(jìn)行無氧呼吸合成ATP,C正確;

D、ATP不具高效性和專一性,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)80年代,甘肅省古浪縣土門鎮(zhèn)六位農(nóng)民以守護(hù)家園為己任,封沙造林,成為八步沙的第一代治沙人。之后,他們?nèi)藞?jiān)守38年時(shí)間,累計(jì)治沙造林217萬畝,管護(hù)封沙育林(草)376萬畝,讓沙漠變綠洲。請(qǐng)回答下列問題:

1)八步沙林場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________兩方面的內(nèi)容。其中的土壤小動(dòng)物由于身體微小,一般采用________________調(diào)查類群豐富度。

2)沙漠經(jīng)過改造成為林場(chǎng),使生態(tài)系統(tǒng)的組分增多,使其________________能力增強(qiáng)。八步沙林場(chǎng)在不同地段分布著不同的種群,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)呈______________的特點(diǎn)。

3)生態(tài)學(xué)家不會(huì)以八步沙林場(chǎng)的一片森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋,其原因是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物工程技術(shù)的敘述中,正確的是(

A.恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)基因工程菌對(duì)土壤污染物的分解

B.應(yīng)杜絕進(jìn)行存在生命科學(xué)倫理問題的設(shè)計(jì)試管嬰兒的研究

C.世界各國都應(yīng)該禁止在任何情況下生產(chǎn)、儲(chǔ)存和發(fā)展生物武器

D.生物工程技術(shù)應(yīng)用在植物體上就不會(huì)帶來生命倫理和安全問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的敘述,正確的是(

A.去核的卵母細(xì)胞可作為核受體,去核的受精卵不可

B.綿羊的乳腺細(xì)胞可作為核供體,其成熟的紅細(xì)胞不可

C.細(xì)胞質(zhì)可調(diào)控同源細(xì)胞核的發(fā)育,不可調(diào)控異源細(xì)胞核

D.核移植可用顯微注射技術(shù),不可用電脈沖細(xì)胞融合技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)與核酸的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的核酸也具有催化功能

B.含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu),有的可作為遺傳物質(zhì)的載體,有的具有合成蛋白質(zhì)的功能

C.蛋白質(zhì)和核酸的合成都需要搬運(yùn)各自組成單位的工具

D.分化程度不同的細(xì)胞內(nèi)核酸和蛋白質(zhì)的種類均有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力?茖W(xué)家將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可提取干擾素用于制藥;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需將獲得的幼蠶組織先剪碎,并用_____酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞作為受體細(xì)胞。

2)在培養(yǎng)獲得單個(gè)細(xì)胞時(shí),為避免雜菌污染,除進(jìn)行一系列無菌處理外,還應(yīng)在培養(yǎng)液中添加一定量的_______________。培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生貼壁生長和_______現(xiàn)象,通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以________________,增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。

3)將干擾素基因?qū)肱囵B(yǎng)的家蠶細(xì)胞時(shí),需要載體協(xié)助,而載體一般不選擇_______(填“噬菌體”或“昆蟲病毒”),原因是_____________________________________________。

4)若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá),采用的技術(shù)有_____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)之初一般會(huì)引起發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀?茖W(xué)家們通過對(duì)發(fā)熱作用機(jī)制的研究,對(duì)發(fā)熱的作用有了新的理解。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.SARS-CoV-2感染者持續(xù)高熱會(huì)使酶活性降低導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B.物理降溫措施能通過增大散熱量來緩解發(fā)熱癥狀

C.不同程度的發(fā)熱均會(huì)降低人體的免疫功能,不利于清除病原體

D.若體溫持續(xù)保持39℃,此狀態(tài)下機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】元素和化合物是組成細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.核糖體、ATP和染色體中含有的五碳糖不都是核糖

B.細(xì)胞內(nèi)的無機(jī)鹽主要以離子形式存在,具有維持細(xì)胞酸堿平衡的功能

C.蛋白質(zhì)和DNA具有多樣性的共同原因是都具有不同的空間結(jié)構(gòu)

D.細(xì)胞中的微量元素如Fe、MnZn、Cu等含量雖然很少,但功能上不可缺少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒刺突蛋白(spike)位于病毒囊膜表面,是已知最大的病毒表面蛋白。病毒通過刺突蛋白與宿主細(xì)胞受體結(jié)合進(jìn)而進(jìn)入宿主細(xì)胞。下列相關(guān)敘述,合理的是(

A.刺突蛋白在病毒的核糖體中合成

B.用于消毒的醫(yī)用酒精可以使病毒表面蛋白脫水變性,從而使病毒失活

C.病毒通過囊膜與細(xì)胞膜融合后以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入宿主細(xì)胞

D.只有人細(xì)胞膜上才有新型冠狀病毒的受體,所以它只感染人類

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