【題目】(2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷)某科研機(jī)構(gòu)研究了放牧對(duì)草原的影響,測(cè)得優(yōu)質(zhì)牧草垂穗披堿草和毒草黃花棘豆的光合速率如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 草原群落區(qū)別于其它群落的重要特征是群落的 ,其數(shù)目的多少稱(chēng)為 。
(2) 可用 調(diào)查優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度,以確定放牧對(duì)優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量的影響。實(shí)驗(yàn)期間,放牧區(qū)的優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)。
(3) 垂穗披堿草釋放的氧氣來(lái)自 的分解。當(dāng)光照強(qiáng)度小于3時(shí),氧氣釋放速率主要受 的影響。
(4) 當(dāng)光照強(qiáng)度為6時(shí),與禁牧相比,放牧中的黃花棘豆的葉綠體產(chǎn)生氧氣速率 。
(5) 在強(qiáng)光照下,過(guò)度放牧更有利于 的增長(zhǎng)。所以,合理確定草原的放牧量,才能使能量
持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分,這是利用了能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)。
(6) 假設(shè)該草原植物固定的總能量是6800kJ/hm2,現(xiàn)存植物中的總能量是3850KJ/hm2,植物呼吸消耗及流入分解者的能量是2270kJ/hm2,則能量在第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是 。
【答案】(13分,除標(biāo)注外,每空1分)
⑴物種組成 豐富度 ⑵樣方法 S ⑶水 光照強(qiáng)度 ⑷較大(2分)
⑸黃花棘豆 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減(2分)
(6) 10% (2 分)
【解析】(1)區(qū)別群落的重要特征是物種組成,其數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度。
(2)調(diào)查牧草種群密度,因?yàn)槲锘顒?dòng)能力,所以用樣方法。因?yàn)橛胁妒痴,所以可知放牧區(qū)的優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)。
(3)植物釋放的氧氣來(lái)自水的光解。當(dāng)光照強(qiáng)度小于3時(shí),由圖可知氧氣釋放速率的主要因素是橫坐標(biāo)光照強(qiáng)度的影響。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為6時(shí),由圖可知放牧中的黃花棘豆的葉綠體氧氣釋放速率是與禁牧相同的,但因?yàn)槠浜粑俾时缺冉恋拇,所以產(chǎn)氧速率也較大。
(5)由圖分析可知在強(qiáng)光下,放牧有利于黃花棘豆的生長(zhǎng)。所以,合理確定草原的放牧量,才能使能量
持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分,這是利用了能量流動(dòng)單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(6)傳遞效率是營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量之比,流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是(6800-3850-2270),即同化量,所以再除以6800,得10%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物,為青蒿植株的次級(jí)代謝產(chǎn)物,其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類(lèi)化合物,其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低,難以滿足臨床需求,科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量,將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá),獲得了高產(chǎn)青蒿植株,過(guò)程如圖2所示。
(1) 研究人員從棉花基因文庫(kù)中獲取FPP合成酶基因后,可以采用________技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增,利用此技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是:根據(jù)一段已知目的基因的核苷酸序列合成 ,此外還需要提供______ __酶等條件。
(2)基因工程的核心是第二步 ,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并可以遺傳給下一代,同時(shí)使目的基因能夠 作用。形成該過(guò)程中需要________等酶;棉花FPP合成酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是切割后具有________。
(3)圖2中①導(dǎo)入青蒿植株細(xì)胞的方法為 ,具體的原理是利用了農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T—DNA可以轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的 上的特點(diǎn)。若這種方法應(yīng)用于單子葉植物,從理論上說(shuō),可以向單子葉植物的傷口處噴灑 化合物。
(4)若②不能在含有 的培養(yǎng)基上生存,則原因是重組質(zhì)粒沒(méi)有導(dǎo)入農(nóng)桿菌。
(5)要想檢測(cè)導(dǎo)入的FPP合成酶基因是否表達(dá),在分子水平上可用 方法進(jìn)行檢測(cè)。
(6)由題意可知,除了通過(guò)提高FPP的含量來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量外,還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量?(試舉一例)____ ___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是
A. B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞受到抗原刺激后,會(huì)迅速增殖、分化
B. B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別淋巴因子的受體
C. HIV主要攻擊T細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能完全喪失
D. 免疫系統(tǒng)僅有防衛(wèi)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將500g黃豆生成豆芽后,稱(chēng)重為2000g,在這個(gè)過(guò)程中,有機(jī)物的質(zhì)量變化是 ( )
A.總量增多 B.總量減少 C.沒(méi)增加也沒(méi)減 D.以上都不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】月季的花藥培養(yǎng)過(guò)程的難點(diǎn)之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是( )。
A.從花藥來(lái)看,應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥
B.從花粉來(lái)看,應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體時(shí)期的花粉
C.從花蕾來(lái)看,應(yīng)當(dāng)選擇略微開(kāi)放的花蕾
D.從檢測(cè)花粉的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)看,應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時(shí)裝片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺激素具有而胰島素不具有的是
A. 通過(guò)體液運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞
B. 分泌過(guò)程受垂體和下丘腦的分級(jí)調(diào)節(jié)
C. 分泌過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D. 幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷)圖表示的是具有捕食關(guān)系的兩個(gè)種群。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.通過(guò)捕食,乙種群的能量可以流向甲種群
B.甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個(gè)體數(shù)量
C.甲種群對(duì)乙種群的進(jìn)化起抑制作用
D.一般來(lái)說(shuō),乙種群的個(gè)體數(shù)量多于甲種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病毒、大腸桿菌、胚胎干細(xì)胞的比較,正確的是
A. 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 都具有增殖能力
C. 都屬于原核生物 D. 都含有核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是( )
A. 自花傳粉,閉花授粉 B. 花開(kāi)的好看
C. 材料易于獲取 D. 花較大,易于操作
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