【題目】如圖是某生物體（2n=4）正常的細胞分裂示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 該細胞為動物細胞或低等植物細胞，因其有中心體

B. 若染色體① 有基因 A，則④有基因 A 或 a

C. 若圖中的②表示 X 染色體，則③表示 Y 染色體

D. 該細胞產(chǎn)生的子細胞中有 2 對同源染色體

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析，該細胞有中心體，沒有細胞壁，因此該細胞表示動物細胞，A錯誤；若染色體①有基因A，則染色體④是其同源染色體，所以④上有基因A或a，B正確；若圖中的②表示X染色體，則染色體③是其同源染色體，由于形態(tài)大小不同，所以③表示Y染色體，C正確；該細胞產(chǎn)生的子細胞中含有4條染色體，由于生物體細胞的2n=4，所以有2對同源染色體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，水分子進出細胞膜需要一種稱為“水通道”的蛋白質(zhì)。若設法專一性地關閉離體腎小管壁細胞的水通道蛋白，則將導致細胞 ( )

A. 在濃溶液中皺縮 B. 在蒸餾水中漲破

C. 形態(tài)基本不變 D. 在生理鹽水中迅速死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與保護的敘述中，錯誤的是

A. 生物多樣性是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件

B. 保護生物多樣性，關鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關系

C. 霧霾天氣說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失

D. 保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū)，提高環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程。有關分析正確的是 (　　)

A. 過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2＋等提供動力

B. 能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅰ和Ⅲ的某過程

C. 過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

D. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內(nèi)有機物的敘述不正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B. 有些結構不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

D. 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長，但乳酸積累到一定程度時，又會抑制乳酸菌自身的增殖．這些現(xiàn)象中包括 （　�。�

A. 競爭和種內(nèi)斗爭 B. 捕食、競爭

C. 競爭和寄生 D. 互利共生和競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉化過程示意圖。下列有關分析不正確的是

A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④

B. 人體細胞中也可發(fā)生的過程有②、④

C. ③過程形成的ATP可用于③過程

D. 在光照充足等適宜條件下，①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予日本科學家大隅良典，以表彰他在細胞“自噬機制”研究方面的卓越貢獻。“自噬”又稱為Ⅱ型程序性細胞死亡，是以細胞質(zhì)內(nèi)出現(xiàn)雙層膜結構包裹長壽命蛋白和細胞器的自噬體為特征的細胞“自我消化”的一系列生化過程（如圖）。下列有關細胞“自噬”的說法中，不正確的是

A. 細胞“自噬”是生物個體發(fā)育過程中的一種正常現(xiàn)象

B. 圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的

C. 溶酶體所參與的細胞自動結束生命的過程是由基因決定的

D. 細胞內(nèi)自噬體的形成過程與膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為遺傳的中心法則圖解,a～e表示相關生理過程。下列有關敘述正確的是

A. 圖中發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c、e

B. e過程中的堿基互補配對遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原則

C. 正常人體細胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d

D. 噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)進行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d

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