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（2004•廣東）人體中具有生長(zhǎng)激素基因和血紅蛋白基因，兩者（ ）

A．分別存在于不同組織的細(xì)胞中

B．均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制

C．均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某農(nóng)民在建立的稻田生態(tài)系統(tǒng)中，分別在a、b、c、d、e點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或生物防治（引入螃蟹），某種水稻害蟲種群密度變化情況如圖甲（經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值）；該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收，其生態(tài)系統(tǒng)模式圖如圖乙；圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)示意圖，其中字母代表相應(yīng)的能量．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，原因是施用農(nóng)藥后種群密度先出現(xiàn)下降后又大幅上升，且防治效果越來(lái)越差．從進(jìn)化角度分析，這是農(nóng)藥對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了自然選擇的結(jié)果．
（2）圖乙若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加分解者和非生物的物質(zhì)和能量等成分．其中水稻害蟲和螃蟹在該生態(tài)系統(tǒng)功能中的積極作用是加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用B（填字母）表示，能量C被用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在水稻中．
（4）水稻害蟲同化的能量D=A1+B1+C1+D1（用字母表示），一般情況下DB+C的比值小于（填“大于”、“小于”或“等于”）20%．水稻害蟲糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量．
（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•青島期末）番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是（ ）

A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C．光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•雞冠區(qū)校級(jí)二模）把小白兔控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出小白兔的血紅蛋白，這說明（ ）

A．小白兔的RNA能指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成

B．生物共用一套遺傳密碼子

C．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA

D．小白兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)入大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•廣東模擬）DNA分子的一條鏈中=0.4，上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是（ ）

A．0.4和0.6 B．2.5和1

C．0.6和1 D．0.6和0.4

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1998•廣東）五面是水稻花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的幾個(gè)步驟：①聯(lián)會(huì)，②同源染色體分離．③交叉互換，④染色體復(fù)制，⑤細(xì)胞質(zhì)分裂．其正確順序是（ ）

A．④③①②⑤ B．④①③②⑤

C．④①①③③ D．①③②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•濟(jì)南校級(jí)期中）下列有關(guān)細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞分化是指細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

B．癌細(xì)胞是由生物體內(nèi)正常細(xì)胞通過癌變而形成的

C．生物體內(nèi)的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老是同步進(jìn)行的

D．健康的生物體內(nèi)每天有一定量的細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為一個(gè)家族白化病的遺傳系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育成的兩個(gè)個(gè)體，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè) 體．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)和7號(hào)個(gè)體的基因型依次為Aa、Aa．
（2）6號(hào)為純合體的概率為0，9號(hào)是雜合體的概率為23．
（3）如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出患病男孩的概率為112，若他們所生的第一個(gè)孩子為男性且患病，則再生一個(gè)女孩子也患病的概率是14．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)回答下列與設(shè)計(jì)試管嬰兒有關(guān)的問題
（1）設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高成功率，需要獲得多個(gè)胚胎，因此需要用促性腺激素來(lái)促排卵．
（2）卵裂在透明帶（填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行，經(jīng)體外培養(yǎng)發(fā)育成的32細(xì)胞的胚胎，叫做桑椹胚，可用于胚胎移植．
（3）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定．目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段序列作引物，以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者，胚胎性別為男性．
（4）我國(guó)不反對(duì)治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出．

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