【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅的體細胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A. 薩頓用假說演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上

B. 基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 基因B與b的不同主要在于基因的堿基對排列順序不同

D. 若對此果蠅進行測交，應(yīng)選擇黑身白眼雄果蠅作父本

【答案】A

【解析】薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根等人選擇果蠅作為實驗材料，采用假說演繹法提出了“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論，證明基因在染色體上，A錯誤；基因B、b與W、w分別位于兩對同源染色體上，所以其遺傳遵循基因的自由組合定律，B正確；基因B與b是等位基因，其不同主要在于基因堿基對排列順序不同，C正確；因為此果蠅為雌性個體，而測交是雜合體與隱性個體雜交，所以若對此果蠅進行測交，應(yīng)選擇黑身白眼雄果蠅作父本，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是

A. 幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害

B. 催化葡萄糖在細胞內(nèi)的氧化分解

C. 細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

D. 信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是

A. 草履蟲攝食不依賴于細胞膜的流動性

B. 合成脂質(zhì)的細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達

C. 分泌蛋白的修飾、加工及運輸需要多種膜結(jié)構(gòu)的共同參與

D. 生物膜之間可可通過具膜囊泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人的腳受到有害刺激時，同側(cè)大腿的屈肌收縮、伸肌舒張，從而完成屈腿反射，完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖，圖中e為檢測神經(jīng)表面電位差的裝置．回答下列問題：
（1）如果在圖中d處給予一個刺激后，觀察e處電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況，應(yīng)該是 ， 此時產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射，原因是 ．
（2）圖中b處的突觸后膜受到某種遞質(zhì)的作用后，細胞膜對Cl﹣的通透性增加，造成Cl﹣內(nèi)流，這時膜內(nèi)外的電位與沒受到該遞質(zhì)刺激前的靜息狀態(tài)相比，所發(fā)生的變化是 ． 圖中c處突觸后膜上的受體與b處突觸后膜上的受體種類（填“相同”或“不同”），判斷的依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞衰老和凋亡的敘述中錯誤的是

A. 細胞衰老,個體不一定衰老 B. 衰老細胞代謝速率減慢

C. 細胞凋亡是基因決定的細胞壞死過程 D. 子宮內(nèi)膜周期性脫落屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)培養(yǎng)基配制原則表述正確的是（ ）

A．任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水及生長因子

B．碳源和氮源必須具有一定比例，碳元素的含量最多，其次為氮元素

C．微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外，還受到pH、氧、滲透壓的影響

D．營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A. 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B. 核仁與核糖體的形成有關(guān)

C. 核孔可以實現(xiàn)核質(zhì)間的信息交流

D. 染色體可以通過核孔入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一家族某種單基因遺傳病的系譜圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該遺傳病是顯性遺傳病

B. 該遺傳病的致病基因位于常染色體上

C. Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病男孩的概率為1/4

D. 如果Ⅲ7和Ⅲ8婚配，所生后代患該病的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多氯聯(lián)苯是一種對人體有很大危害的有機物質(zhì)，呈油狀液體，污染土壤后，很難清除．研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用，為消除這種污染，科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株．
（1）篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時，應(yīng)將土壤樣品 ， 接種到以為唯一的碳源培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 ．
（2）對初步提取到的菌株要進行 ， 一般操作方法有兩種，如圖是法．
（3）若要測定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù)，可在顯微鏡下直接計數(shù)．若用法統(tǒng)計菌落數(shù)，在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是 ．
（4）將1mL酵母菌溶液稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58，據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為 ．

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