下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、HIV病毒中有1種核酸、4種堿基和4種核苷酸
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中有2種核酸、5種堿基和8種核苷酸
C、DNA和RNA在化學(xué)成分上的區(qū)別在于堿基和五碳糖
D、DNA和RNA的區(qū)別在于核苷酸的連接方式不同
考點(diǎn)：DNA與RNA的異同,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：DNA和RNA的比較：
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中
解答： 解：A、HIV病毒只含有RNA一種核酸，因此含有4種堿基（A、C、G、U）、4種核糖核苷酸，A正確；
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中有DNA和RNA2種核酸、5種堿基（A、C、G、U、T）和8種核苷酸（4種核糖核苷酸+4種脫氧核苷酸），B正確；
C、DNA和RNA在化學(xué)成分上的區(qū)別在于堿基和五碳糖，C正確；
D、DNA和RNA中核苷酸的連接方式相同，都是通過磷酸二酯鍵相連，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題比較基礎(chǔ)，考生DNA和RNA的異同、核酸的種類及分布等知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類及分布，能準(zhǔn)確判斷不同生物所含的核酸的種類；識(shí)記DNA和RNA的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了尿嘧啶，該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測(cè)“X”可能是（　　）
A、胸腺嘧啶B、胞嘧啶
C、腺嘌呤D、胸腺嘧啶或腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

為防治果園內(nèi)蝽蟲等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草．對(duì)比研究蘋果-白三葉草復(fù)合果園和蘋果單一果園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖甲分析，復(fù)合果園中蝽蟲等植食性害蟲明顯減少，生態(tài)穩(wěn)定性得以提高．從種間關(guān)系的角度分析原因，這可能是隨著
 
的比例增加，通過
 
等種間關(guān)系來消滅害蟲．
（2）若要了解蝽蟲等植食性害蟲的繁殖情況，需要進(jìn)一步調(diào)查卵的種群密度，通常采用方法是
 
．
（3）白三葉草耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，選它跟蘋果搭配種植，利于提高果園對(duì)
 
利用率，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />（4）圖乙示能量流經(jīng)該果園第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將補(bǔ)充完整．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

男性體細(xì)胞分裂過程中染色體（質(zhì)）出觀的凝縮松展的周期性變化如圖，下列敘述正確的是（　　）
A、染色體（質(zhì)）呈現(xiàn)b狀態(tài)時(shí)，在細(xì)胞核內(nèi)分布區(qū)域更大，便于高倍鏡觀察其形態(tài)和數(shù)目
B、染色體（質(zhì)）的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，e時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為2：1
C、一個(gè)完整的細(xì)胞周期中，處于b時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量最多，因?yàn)閎時(shí)期時(shí)間最長(zhǎng)
D、男性精巢中的細(xì)胞染色體數(shù)目一定為23條或46條

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)行無氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、均能產(chǎn)生CO2
B、種子淹水過久，會(huì)由有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸
C、均能產(chǎn)生ATP
D、葡萄經(jīng)酵母菌的無氧呼吸可釀成葡萄酒

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核、線粒體與葉綠體的共同點(diǎn)是（　　）
A、具有雙層膜
B、能合成ATP
C、含有DNA
D、能產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

阿霉素能與DNA穩(wěn)定結(jié)合，阻礙DNA解旋，從而抑制癌細(xì)胞增殖．但臨床上發(fā)現(xiàn)它可能誘發(fā)心肌細(xì)胞凋亡，引起患者心臟功能障礙．
（1）阿霉素能抑制癌細(xì)胞增殖，最可能是抑制了其過程
 
．細(xì)脆凋亡是由
 
決定細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程．
（2）l，6一二磷酸果糖（FDP）是細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的中間產(chǎn)物，細(xì)胞中形成FDP的場(chǎng)所是
 
．臨床上發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)DP能改善心肌細(xì)胞的代澍功能，為探究FDP對(duì)阿霉素誘發(fā)的心肌細(xì)胞凋亡是否具有抑制作用，研究人員設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)，將心肌細(xì)胞在以下三種條件下培養(yǎng)．甲組：適宜培養(yǎng)液；乙組：適宜培養(yǎng)液+阿霉素；丙組：適宜培養(yǎng)液+FDP+阿霉素．一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)心肌細(xì)胞的捌亡率．
甲組與
 
組對(duì)照，可以驗(yàn)證阿霉素是否能誘發(fā)心肌細(xì)胞凋亡．請(qǐng)依據(jù)推論，填寫對(duì)乙組與丙組的結(jié)果預(yù)測(cè)，
若
 
則FDP對(duì)阿霉素導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有抑制作用；
若
 
則FDP對(duì)阿霉素導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡不具抑制作用．
（3）研究人員還做了將心肌細(xì)胞放在下列條件中培養(yǎng)：適宜培養(yǎng)液+1，6一二磷酸果糖（FDP），其目的是驗(yàn)證：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小型動(dòng)物線蟲普遍存在各類土壤中，其類群和數(shù)量極豐富，被看作是生態(tài)系統(tǒng)變化的每感性指示生物之一．我省沿海某濕地的三個(gè)群落中土壤線中調(diào)查結(jié)果如下表所示：
濕地類型線蟲屬豐富度土層深度（cm）植物寄生線蟲（條/100g干土）腐食線蟲（條/100g干土）食細(xì)菌線蟲（條/100g干土）
堿蓬群落190-10931512
10-2014210
柳群落180-10891928
10-2021015
白茅群落240-105989271
10-2016397
請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：
（1）科研人員調(diào)查土壤中的線蟲時(shí)，常采用
 
的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．首先在三個(gè)群落內(nèi)各選取5個(gè)采集點(diǎn)，每個(gè)土樣分0-10cm、10-20cm兩層，在設(shè)置采集點(diǎn)時(shí)應(yīng)做到
 
選擇地點(diǎn)．
（2）腐食線蟲屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分，生活污水的直接排放使此類線蟲和表中
 
線蟲數(shù)量明顯增多
（3）表中三個(gè)群落的
 
線蟲均為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)類群，且各營(yíng)養(yǎng)類型的線蟲都“表層聚集”分布．從線蟲的取食習(xí)慣分析，這種現(xiàn)象主要原因是①濕地植物的根系主要分布在
 
（cm）②深層土壤中
 
積累較少
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的群落可能是
 
，因?yàn)樵撊郝渫寥谰�蟲的
 
最高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

登革熱病毒可通過伊蚊叮咬傳染給人，人們采取多種方法來控制登革熱的傳播．請(qǐng)回答：
（1）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于
 
中樞，最后會(huì)導(dǎo)致
 
激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高．同時(shí)，病人會(huì)感覺肌肉酸痛，試分析原因：
 
．病人體溫恢復(fù)正常的過程中，通過人體的
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)．
（2）人體首次感染登革熱病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生prM抗體，參與該抗體產(chǎn)生過程的淋巴細(xì)胞有
 
；prM抗體會(huì)在患者再次感染登革熱病毒時(shí)幫助病毒感染更多細(xì)胞，加重癥狀，據(jù)此推測(cè)研究登革熱疫苗的基本思路是：
 
．
（3）長(zhǎng)期使用殺蟲劑滅蚊容易出現(xiàn)
 
（答兩點(diǎn)）等問題．研究發(fā)現(xiàn)雌性伊蚊與攜帶沃爾巴克氏菌的雄性伊蚊交配產(chǎn)下的卵無法孵化．清除積水及投放攜帶沃爾巴克氏菌雄性伊蚊都能降低伊蚊的
 
，從而降低伊蚊的種群密度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案