【題目】肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜,R型則不具有,下列敘述錯誤的是(

A.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì),能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌

B.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌DNA以及DNA酶,不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

C.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

D.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

【答案】A

【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑)。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡。

A.S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)不能使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,所以培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì),不可能產(chǎn)生一些有莢膜的細(xì)菌,A錯誤;

B.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型細(xì)菌的DNADNA酶,DNA酶將S型細(xì)菌DNA的完全水解,故不能產(chǎn)生有莢膜的細(xì)菌,B正確;

C.S型細(xì)菌的DNA能使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,所以培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型細(xì)菌的DNA能產(chǎn)生有莢膜的細(xì)菌,C正確;

D.S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不攜帶遺傳信息,所以培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生有莢膜的細(xì)菌,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象能反映出植物生長素對植物的生長具有兩重性的是( 。

①植物生長的向光性

②植物生長具有頂端優(yōu)勢

③帶有芽的扦插枝條容易存活

④橫放的植物,根向地生長

⑤去除種子后植物果實停止發(fā)育并枯萎脫落

A. ①②④B. ③④C. ①⑤D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】135S標(biāo)記的大腸桿菌被132P標(biāo)記的噬菌體侵染,一段時間后,由細(xì)菌裂解釋放出的1個子代噬菌體中(

A.一定有32P,可能有35SB.沒有35S

C.一定有35S,可能有32PD.都有32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提。下列敘述錯誤的是

A. 實驗室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒

B. 在實驗室中,切不可吃東西、喝水,離開實驗室時一定要洗手,以防被微生物感染

C. 接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌

D. 使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理,以免污染環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白僵菌是一種真菌,其分生孢子寄生在林木害蟲表皮、氣孔或消化道上,使害蟲死亡;卮鹣旅鎲栴}:

(1)微生物培養(yǎng)技術(shù)可以從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種。培養(yǎng)的白僵菌的菌樣最好從__________中采集。

(2)用于分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基應(yīng)選用________培養(yǎng)基(液體、固體)。配制的白僵菌培養(yǎng)基一定含有水、無機鹽以及________________

(3)在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中,下列選項不需要的是____(填序號)

①酒精燈、诮臃N環(huán)、鄹邏赫羝麥缇仭、苊奕

(4)分離與培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行________處理。

(5)白僵菌培養(yǎng)時常用的接種方法是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪,所用實驗材料均較合理的一組是(  )

A. 韭菜葉、豆?jié){、大豆B. 梨、雞蛋清、花生種子

C. 蘋果、花生種子、大豆D. 番茄、豆?jié){、花生子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

①一個池塘中的全部生物、谝黄莸厣系娜坷ハx、勰乘畮熘械娜况a魚 ④一片農(nóng)田

A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組想設(shè)計兩個實驗:A.探究某人是否患有糖尿;B.證明血液中存在葡萄糖,F(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等;卮鹣铝袉栴}:

1)在實驗過程中,上述兩個實驗均需要加入的一種試劑是________,實驗原理是葡萄糖屬于還原糖,水浴加熱時和__________發(fā)生反應(yīng),生成__________(Cu2O)沉淀。

2)實驗B比實驗A復(fù)雜,其原因是血液呈紅色,若直接用__________試劑檢測葡萄糖,則產(chǎn)生的現(xiàn)象與血液顏色相近,而尿液的顏色不會干擾顯色反應(yīng)。

3)實驗A預(yù)測:

無磚紅色沉淀生成,說明_________________________。

有磚紅色沉淀生成,出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因是_________________________。

4)寫出實驗B的實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象。

步驟1:取加有檸檬酸鈉的雞血5mL,用離心機離心,獲得上清液;

步驟2: 2mL__________,加入新制的斐林試劑,水浴加熱。

現(xiàn)象:________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”,這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化。下列說法不正確的是

A.此生物一定是動物,因為能合成糖原

B.淀粉和糖原都屬于多糖

C.此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖;

D.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

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