【題目】夏季晴天，在種植綠色植物的密閉大棚中測(cè)定某種氣體含量，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中測(cè)定的氣體是__________，判斷的依據(jù)是__________。

（2）24小時(shí)中植物體內(nèi)有機(jī)物含量在____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間最多，ef段氣體相對(duì)含量下降的原因是__________。

（3）該植物24小時(shí)內(nèi)__________（填“有”或“沒(méi)有”）有機(jī)物的積累，原因是__________。

【答案】 CO2 白天植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，吸收環(huán)境中的CO2 d 光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 有 經(jīng)過(guò)24小時(shí)，密閉大鵬中的CO2含量低于初始含量，說(shuō)明一天中光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物

【解析】試題分析：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)分析光照作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系，再結(jié)合圖中信息，能準(zhǔn)確答題。

（1）據(jù)圖分析，密閉大棚中夏季晴天9至18時(shí)處于有光照條件，植物進(jìn)行了光合作用，且植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，吸收環(huán)境中的CO2，則氣體為CO2。

（2）據(jù)圖曲線可知，在d點(diǎn)時(shí)密閉大棚內(nèi)的CO2含量最低，說(shuō)明此時(shí)有機(jī)物的積累最多，d點(diǎn)以后密閉大棚內(nèi)的CO2含量逐漸升高，說(shuō)明植物的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，不斷有CO2釋放到密閉大棚中；ef段時(shí)光照逐漸增強(qiáng)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物不斷從密閉大棚內(nèi)吸收CO2，使密閉大棚內(nèi)氣體相對(duì)含量下降。

（3）據(jù)圖曲線可知，曲線終點(diǎn)（第二天上午9時(shí)）的CO2含量低于曲線起點(diǎn)（上午9時(shí)）的CO2含量，說(shuō)明該植物經(jīng)過(guò)24小時(shí)內(nèi)的光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物積累了一定量的有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答下列問(wèn)題：

⑴ 該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去_____個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做_________________。

⑵ 圖中表示R基的字母是____________，表示肽鍵的字母是_____________。

⑶ 該化合物中有________個(gè)氨基和_______個(gè)羧基。

⑷ 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）下圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖分析回答：

(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__________ 中樞，使有關(guān)腺體分泌的___________激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

(2)感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的_________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________ ，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。

(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開(kāi)始一系列的增殖、分化，大部分分化為___________________細(xì)胞．消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的___________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是______________。

(4)綜合以上信息可以看出，_________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎，過(guò)濾制得提取液，對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)氧化氫酶可保存在低溫、pH為7的環(huán)境中

B. 實(shí)驗(yàn)一中自變量是催化劑的種類和加入的H2O2的濃度，因變量是氧氣產(chǎn)生量

C. 實(shí)驗(yàn)二中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同

D. 實(shí)驗(yàn)一中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液，O2產(chǎn)生總量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息都來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境

B．動(dòng)物的行為信息只在同種生物之間進(jìn)行

C．信息傳遞能調(diào)節(jié)不同生物的種間關(guān)系

D．生物防治中使用的信息都是化學(xué)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)不包括（ ）
A.進(jìn)行有性生殖
B.在自然狀態(tài)下一般是純種
C.有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀
D.雜交或自交產(chǎn)生的后代多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（ ）
A.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
B.生物的性別均由性染色體決定
C.性染色體上的基因不一定控制性別
D.X染色體只存在于卵細(xì)胞中，Y染色體只存在于精子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲(chóng)基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株（F1），過(guò)程如圖。據(jù)圖回答。

（1）雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是___________。

（2）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有_____________個(gè)A基因（不考慮變異）。

（3）若雜交植物同源染色體正常分離，則雜交植物在_____代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體所占比例為_________。

（4）植物染色體雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。(要求寫(xiě)兩點(diǎn))

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某微生物體內(nèi)某一物質(zhì)的代謝示意圖，下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ �。�

A. 丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物，也是酶③反饋抑制物

B. 戊物質(zhì)可能通過(guò)與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)改變而使其失去活性

C. 當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)任意一種過(guò)量時(shí)，酶①的活性都會(huì)受到抑制

D. 若此代謝的終產(chǎn)物不斷排出體外，則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用

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