A. | 實驗剪去枝條上部分葉以減少蒸騰失水 | |
B. | 找準枝條的上下端,防止顛倒 | |
C. | 所用每個枝條都應留相同數(shù)量的側芽 | |
D. | 此探究活動中不需要設置對照實驗 |
分析 根據(jù)題意分析可知,本實驗的自變量為2,4-D的濃度,因變量為生根數(shù),因此其它包括:每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況、芽的數(shù)量、浸泡時間等,均屬于無關變量.
解答 解:A、枝條吸水能力差,因此在實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉,從而減少插枝蒸騰失水,A正確;
B、生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,因此扦插時找準枝條的上下端,防止顛倒,否則不會生根,B正確;
C、每個枝條上側芽的數(shù)量屬于無關變量,因此要保持一致,C正確;
D、為明確不同2,4-D濃度對生根的影響是促進還是抑制,實驗中應設置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組,D錯誤.
故選:D.
點評 題考查了探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,意在考查考生的分析實驗以及實驗設計能力,難度適中.考生要能夠通過實驗分析確定實驗的自變量,并且無關變量包括:側芽的數(shù)目、溶液處理的時間等,無關變量會影響實驗的結果,因此應保持相同且適宜.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結構 | |
B. | 由G到H的能量傳遞效率為13.51% | |
C. | 從生態(tài)學的觀點來看,G、H和C所包含的所有生物構成生物群落 | |
D. | H包括多種動物,它們之間的需求相似構成競爭關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某細胞膜中部正在凹陷的正常細胞內含10個著絲點,則該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生基因突變、染色體變異 | |
C. | 細胞分裂素可延遲細胞衰老與基因的選擇性表達無關而與細胞分裂有關 | |
D. | 癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變,正常動物細胞在體外培養(yǎng)至50代即發(fā)生核型改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 10 | C. | 30 | D. | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用和種子萌發(fā) | B. | 開花和傳粉 | ||
C. | 減數(shù)分裂和受精作用 | D. | 精子和卵細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 | B. | 分解尿素的細菌、大腸桿菌、放線菌 | ||
C. | 分解尿素的細菌、霉菌、放線菌 | D. | 固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若有大量氣體產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶 | |
B. | 若增加過氧化氫溶液的量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快 | |
C. | 一段時間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限 | |
D. | 將進行反應的容器在不同溫度下進行恒溫水浴,可探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用磷脂雙分子層將某種不容易進入細胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細胞膜的融
合將藥物送入細胞,從而達到治療疾病的目的,該藥物的化學成分和進入細胞的方式最可能是 ( )
A.固醇,自由擴散 B.性激素,協(xié)助擴散 C.蛋白質,主動運輸 D.蛋白質,胞吞
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