生長素對植物不同器官的影響效應(yīng)相同的一組是


  1. A.
    根的向重力性和莖的背重力性
  2. B.
    植物的向光性的頂端優(yōu)勢
  3. C.
    莖的背重力性和植物的向光性
  4. D.
    根的向重力性和扦插枝條生根
C
根的向重力性和頂端優(yōu)勢表現(xiàn)生長素的兩重性，而莖背重力性，植物向光性和扦插條生根都是生長素起促進作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧盤錦第二高級中學(xué)高二第二次階段考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答：

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L－1。
(2)生長素進出細胞的運輸方式是____________。
(3)B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是__________________________。
(4)水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由__________________________________作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。

（1）由圖可知，對生長素最敏感是器官是   。促進芽生長的最適生長素濃度是   mol·L-1。
（2）B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是　　　　　　　　。
（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸促進某植物插條生根的最適濃度，設(shè)計了以下三組：

組 別
A
B
C
濃 度（mol·L-1）
10-12
10-9
10-6
根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個              。為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是                    。
（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由           作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（B卷）（帶解析） 題型：綜合題

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答：

(1）促進莖生長的生長素最適濃度是        mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是        （促進生長或抑制生長）。
(2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是                            。
(3）B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是                  。
(4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度最強是         。
(5）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的                          不同，單獨看一條曲線表明生長素具有         性。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧大連20中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答：

 

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是          mol·L－1。

(2)A點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖和根生長的效應(yīng)分別是        、         。這說明是                            。

(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了以下三組：

組別

A

B

C

濃度(mol·L－1)

10－12

10－9

10－6

 

 

 

 

根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個          。為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是                               。

(4)水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由                 作用的結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省吉林市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。

（1）由圖可知，對生長素最敏感是器官是    。促進芽生長的最適生長素濃度是    mol·L-1。

（2）B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是　　　　　　　　。

（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸促進某植物插條生根的最適濃度，設(shè)計了以下三組：

組  別

A

B

C

濃  度（mol·L-1）

10-12

10-9

10-6

根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個               。為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是                     。

（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由            作用的結(jié)果。

 

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