【題目】動(dòng)物細(xì)胞均具有高爾基體,下列依據(jù)高爾基體囊泡內(nèi)容物對(duì)細(xì)胞作出的判斷中,正確的是( 。

A. 若為消化酶,則一定會(huì)被排出細(xì)胞到達(dá)內(nèi)環(huán)境中

B. 若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)染色體的復(fù)制

C. 若為抗體,則該細(xì)胞參與了非特異性免疫

D. 若為胰島素,則該細(xì)胞表面有血糖的受體

【答案】D

【解析】若為消化酶,則被運(yùn)送至溶酶體分泌到動(dòng)物腸道內(nèi)的外環(huán)境中,A錯(cuò)誤;若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞而高度分化的細(xì)胞,不會(huì)分裂,也就不會(huì)出現(xiàn)染色體的復(fù)制,B錯(cuò)誤;若為抗體,則該細(xì)胞為漿細(xì)胞,參與的是特異性免疫,C錯(cuò)誤若為胰島素,則該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,細(xì)胞表面含有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖和胰高血糖素的受體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生命活動(dòng)不能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中的是

A. 中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體 B. 將血糖轉(zhuǎn)化成非必需氨基酸

C. 線粒體中NAD+轉(zhuǎn)化成NADH D. 利用葡萄糖合成淀粉和糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w,將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是

A. 六倍體 B. 三倍體

C. 二倍體 D. 單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn):

材料用具:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,不同濃度的二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開(kāi)來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);

b取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1~4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入________;

c從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號(hào)試管中,振蕩后,在適宜條件下培養(yǎng)段時(shí)間;

d從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板上,在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)分析:

實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________號(hào)試管。上述實(shí)驗(yàn)步驟d中測(cè)量到的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,請(qǐng)判斷并作出解釋:____________________________________________ 。

另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下結(jié)果:

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論有:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是

A導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

B將成熟的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中

C用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理

D脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度等外界條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是

A.該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

B.該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

C.該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

D.該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)母本的處理是

A. 先去雄后授粉 B. 先授粉后去雄

C. 不去雄只授粉 D. 只去雄不授粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的抗病A對(duì)不抗病a是顯性。兩株抗病小麥雜交,后代中有一株不抗病,其余未知。這個(gè)雜交組合可能的遺傳因子組成是

A.AA×Aa B.AA×aa

C.Aa×Aa D.Aa×aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是( )

A. 基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變

C. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

D. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都可用光學(xué)顯微鏡觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案