【題目】在栽培二倍體水稻(2N)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株(2N-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體,稱為6號(hào)單體植株.利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.下列分析錯(cuò)誤的是
雜交親本 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
6號(hào)單體(♀)正常二倍體(♂) | 子代中單體占25%,正常二倍體占75% |
6號(hào)單體(♂)正常二倍體(♀) | 子代中單體占4%,正常二倍體占96% |
A. 從表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低
B. 該單體變異類型屬于染色體數(shù)目的變化
C. 該單體可由花粉粒直接發(fā)育而來(lái)
D. 產(chǎn)生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒有分離
【答案】C
【解析】
從題中表格數(shù)據(jù)可以看出6號(hào)單體做母本時(shí),子代單體和正常個(gè)體比值為1:3,6號(hào)個(gè)體做父本時(shí),子代單體極少,說(shuō)明6號(hào)個(gè)體做父、母本產(chǎn)生的單體配子育性不同。染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。
6號(hào)個(gè)體做父本時(shí),子代單體只占4%,說(shuō)明得出N-1型配子的雄配子育性很低,A正確。單體是屬于染色體變異中染色體數(shù)目變異中的個(gè)別染色體數(shù)目的缺失,B正確。該單體只是6號(hào)染色體少一條,其他染色體正常,還是由受精卵發(fā)育而成的,B錯(cuò)誤。產(chǎn)生該單體的原因可能是親本減數(shù)第一次分裂的后期同源染色體沒分開,分到了同一級(jí),或減數(shù)第二次分裂后期染色單體分開后分到了同一級(jí),產(chǎn)生了沒有6號(hào)染色體的配子,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】彩色柿椒由于顏色艷麗,營(yíng)養(yǎng)豐富,深受家庭主婦的喜愛。它的花易吸引昆蟲,為兩性花。其果實(shí)圓錐形(A)對(duì)燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,辣味(D)對(duì)甜味(d)為顯性,這三對(duì)基因自由組合.現(xiàn)有以下4個(gè)純合品種:
親本 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
果形 | 燈籠形 | 燈籠形 | 圓錐形 | 圓錐形 |
果色 | 紅色 | 黃色 | 紅色 | 黃色 |
果味 | 辣味 | 辣味 | 甜味 | 甜味 |
(1)如果乙和丙間行種植,則子代植株基因型有_____。
(2)取甲(♀)和丙(♂)雜交,但其親本有l(wèi)個(gè)位點(diǎn)發(fā)生基因突變,導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別燈籠形紅色辣味的植株,該植株的基因型為_____,發(fā)生基因突變的親本是_____品種。
(3)能否以甲、丁為親本,通過(guò)雜交育種選育出燈籠形黃色甜味的品種,______。為什么?______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蒿素是最有效的抗瘧藥之一,但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低。研究人員利用基因工程技術(shù)培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因黃花蒿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)建立cDNA文庫(kù)是獲取基因的途徑之一。與基因組文庫(kù)相比,cDNA文庫(kù)中的基因數(shù)目_________。
(2)青蒿素合成途徑存在兩種關(guān)鍵酶——紫穗槐二烯合酶(ADS)和青蒿酸合成酶(CYP71AV1)。研究人員從黃花蒿的cDNA文庫(kù)中獲取了兩種關(guān)鍵酶的基因。在對(duì)它們進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),向反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)中,除了模板不同,___________也肯定不同。
(3)若要使上述目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因有______________、____________。檢測(cè)這些酶基因是否轉(zhuǎn)錄采用_______技術(shù)。利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的酶時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其____________序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)基因合成或____________獲得所需的基因。
(4)有人另辟蹊徑,成功培育出能生產(chǎn)青蒿素的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。利用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)有_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獵豹追捕斑馬,自然選擇有利于斑馬種群中肌肉發(fā)達(dá)、動(dòng)作敏捷的個(gè)體,同時(shí)有利于獵豹種群中跑得快的個(gè)體。獵豹吃掉的大多是斑馬中年老、病弱或年幼的個(gè)體,一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉。作為捕食者的獵豹往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種。
(1)獵豹追捕斑馬時(shí),神經(jīng)末梢與肌肉接觸處為突觸,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到末梢后,神經(jīng)末梢內(nèi)部的______________釋放乙酰膽堿,乙酰膽堿和突觸后膜(與神經(jīng)末梢相對(duì)的肌膜)上的特異性受體結(jié)合,該受體是一種通道蛋白,通道開放,___________引起肌膜上形成動(dòng)作電位,動(dòng)作電位傳播到肌纖維內(nèi)部,引起肌肉收縮。
(2)捕食者的存在,客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用,捕食者一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉,否則自己也無(wú)法生存,這就是所謂的“______________”策略!笆崭罾碚摗闭J(rèn)為捕食者捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,避免一種或少數(shù)幾種生物占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),為其他物種的形成騰出空間,捕食者的存在有利于增加________________。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率判斷某獵豹捕食一頭斑馬后就獲得了該斑馬10%~20%的能量,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,為什么 ______________________。
(4)獵豹和斑馬因捕食關(guān)系在進(jìn)化上密切相關(guān),共同進(jìn)化,共同進(jìn)化是指____________之間、_________________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)描述正確的是()
A. 許多科學(xué)家相繼研究,將逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程和RNA復(fù)制過(guò)程納入細(xì)胞生物的中心法則范疇
B. 用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞,只有活細(xì)胞內(nèi)的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C. 提取色素時(shí)選用層析液的原因是不同色素在層析液中溶解度不同
D. 探究2,4—D促進(jìn)植物扦插枝條生根的最適濃度時(shí)需先做預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是讓結(jié)果更精確
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同點(diǎn)的組合是
① 都產(chǎn)生 CO2 ② 都需要酶 、 都在線粒體中進(jìn)行 、芏籍a(chǎn)生 ATP、荻忌杀
A.② ③ ⑤B.② ④ ⑤C.② ③ ④D.① ② ⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有1∶1∶1∶1比例的是( )
①F1產(chǎn)生配子類型的比例、贔2表現(xiàn)型的比例、跢1測(cè)交后代基因型的比例④F1表現(xiàn)型的比例⑤F2基因型的比例
A. ①③B. ②④C. ④⑤D. ②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是
A.過(guò)量砍伐的森林上進(jìn)行的演替屬于次生演替
B.如果氣候適宜、時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田可以演替到森林階段
C.人類活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制
D.在群落演替過(guò)程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物育種的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A. 雜交育種除了能選育新品種外,還能獲得雜種優(yōu)勢(shì)
B. 二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)能得到葉片和種子較小的單倍體植株
C. 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導(dǎo)染色體加倍
D. 基因工程育種能定向改變生物的性狀,其原理是基因重組
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