分析 分析圖1:根據(jù)3個圖形中染色體組成可知乙丙為雄性,乙是雌性,甲的基因型是aaXBXb,乙的基因型為AAXbY,丙2的基因型為AAXBY;
分析圖2:細胞基因型為aXBYA,細胞中染色體發(fā)生了易位,A判斷易位到了Y染色體上;
分析題干:
1、甲aaXBXb和乙AAXbY植株雜交,后代全為紅花雄株,說明紅花是顯性性狀,且基因b的花粉致死或不能產(chǎn)生Xb花粉;
2、甲aaXBXb和丙AAXBY植株雜交,后代中雌株全為寬葉,雄株寬葉與細葉各占一半,說明寬葉是顯性性狀,窄葉是隱性性狀.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析已知,紅花、寬葉是顯性性狀,甲的基因型是aaXBXb,乙的基因型為AAXbY,丙2的基因型為AAXBY,所以甲乙丙的表現(xiàn)型分別為白花寬葉雌株、紅花細葉雄株、紅花寬葉雄株.
(2)根據(jù)以上分析可知,甲、乙雜交后代只出現(xiàn)雄株的原因是基因b的花粉致死或不能產(chǎn)生Xb花粉.
(3)雜交后代中aaXBXb比例最高,則兩親本應該都是aa,由于父本不能產(chǎn)生Xb花粉,所以父本只能是XBY(丙),而母本只有甲XBXb,即兩親本組合是:甲aaXBXb×丙aaXBY,遺傳圖解:
(4)圖2細胞中染色體發(fā)生了染色體變異中的易位,A片段易位到了Y染色體上,染色體變異是可以通過顯微鏡觀察到的.若丁的基因組成為aXBYA,其與植株甲aaXBXb進行雜交,后代表現(xiàn)型及比例為白花寬葉雌株(a_XBXB、a_XBXb):紅花寬葉雄株(a_XBYA):紅花細葉雄株(a_XbYA)=2:1:1.
故答案為:(1)白花寬葉雌株、紅花細葉雄株
(2)基因b的花粉致死或不能產(chǎn)生Xb花粉
(3)aaXBXb×aaXBY
(4)易位 可以 甲 白花寬葉雌株:紅花寬葉雄株:紅花細葉雄株=2:1:1
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用、減數(shù)分裂,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能運用逐對分析法計算相關概率;識記減數(shù)分裂不同時期的特點,有較大難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的過程中,果實內(nèi)乙烯/生長素的值下降 | |
B. | 由適宜光照轉(zhuǎn)入黑暗環(huán)境,葉綠體中的ATP/ADP的值上升 | |
C. | 切除甲狀腺后,小狗血液中甲狀腺激素/促甲狀腺激素的值上升 | |
D. | 質(zhì)壁分離的復原過程中,洋蔥表皮細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•紅塔區(qū)校級期末)人體的唾液腺細胞能夠分泌唾液淀粉酶.下列與之有關的敘述中,錯誤的是( )
A.細胞核為唾液淀粉酶的合成提供遺傳信息
B.核糖體為唾液淀粉酶的合成提供場所
C.高爾基體與唾液的形成有關
D.中心體參與將唾液淀粉酶分泌到細胞外的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•福建校級月考)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結(jié)構(gòu)模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.
①實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的 位置處.
②對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母) .
③在圖乙中,光照強度為15千勒克斯時,植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變).
④為了防止無關因子對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 .
(2)丙圖表示某植物的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關代謝情況,a~f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標)請據(jù)圖回答下列問題:
①丙圖中可表示O2的字母是 ,圖中c (填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向,原因是 .
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•湖南模擬)圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異.其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )
A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②③ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提供基因的動物 | B. | 能表達基因信息的動物 | ||
C. | 能產(chǎn)生白蛋白的動物 | D. | 基因組中增加外源基因的動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ATP、RNA、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖 | |
B. | 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位 | |
C. | 在細胞膜中糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 | |
D. | 所以糖類都是生物體的主要能源物質(zhì) |
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