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【題目】下列關于細胞學說的內容及其創(chuàng)立過程的敘述，正確的是（ ）

A．細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的多樣性

B．細胞學說認為一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成

C．施來登和虎克是細胞學說的主要建立者

D．德國科學家魏爾肖提出“細胞通過分裂產生新細胞”對細胞學說進行完善

【答案】D

【解析】A、細胞學說揭示了細胞統一性和生物體結構的統一性，未揭示多樣性，A錯誤；

B、細胞學說認為一切動植物體都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成，B錯誤；’

C、細胞學說的建立除施萊登和施旺外，還有魏爾肖，C錯誤；

D、所有的細胞都來源于先前的細胞，是細胞通過分裂產生的，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，都是原核生物的一組是

A. 枯草桿菌、放線菌、藍藻 B. 發(fā)菜、菠菜、韭菜

C. 酵母菌、念珠藻、藍藻 D. 顫藻、水綿、放線菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2009年12月11日山東省政府召開新聞發(fā)布會，全省患甲型H1N1流感確診病例2 972例，死亡病例22例。下列有關甲型流感的病原體說法正確的是(　　)

A．能引發(fā)傳染病，但無細胞結構，不是生物 B．必須寄生在活細胞內

C．可在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng) D．能夠獨立完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）下圖為人類某遺傳病的家系譜圖。6號和7號為同卵雙生（由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體），8號和9號為異卵雙生（由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體）。請據下圖回答：

（1）控制該病的基因是__________基因。

（2）6號是雜合體的概率為____________，9號是純合體的概率為__________。

（3）如果6號和9號結婚，則他們生出一個有病男孩的概率為____________，生出一個正常女孩的概率為____________，若他們所生的第一個孩子有病，則再生一個男孩有病的概率是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的描敘述，正確的是

A．有內質網的細胞不一定是真核細胞

B．有高爾基體的細胞不一定能分泌蛋白質

C．有線粒體的細胞不能進行無氧呼吸

D．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種皮灰色（G）對白色（g）為顯性，現有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1 ， 將F1連續(xù)種植（自交）得F3 ． 則F3植株所結種子的種皮顏色的分離比約為（ ）
A.3：1
B.4：1
C.5：3
D.5：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于環(huán)境容納量的敘述，正確的是

A．環(huán)境容納量是指種群的最大數量

B．種群的內源性調節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小

C．在理想條件下，影響種群數量增長的因素主要是環(huán)境容納量

D．植食性動物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關胚芽鞘向光彎曲的一系列說法，因果順序排列正確的是

a．胚芽鞘尖端合成生長素

b．胚芽鞘尖端感受光刺激

c．胚芽鞘向光彎曲生長

d．生長素在背光一側分布較多

e．背光一側細胞生長較快

f．單側光照射胚芽鞘尖端．

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀下圖,完成下題。

【1】該圖主要說明了(　　)。

A. 鳥類受威脅的主要原因是偷獵、棲息地的喪失和外來物種入侵,三者比重達80%

B. 棲息地的喪失是生物受威脅的主要原因,因此,我們要保護它們的生存環(huán)境

C. 外來物種能使生物多樣性增加,因此,我們可以大膽引入外來物種

D. 哺乳動物受威脅的最主要原因是棲息地的喪失,比重達60%

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