【題目】如圖表示某人在餐后及運(yùn)動(dòng)過程中兩種主要分泌物對血糖平衡調(diào)節(jié)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 餐后血糖含量升高,主要是胰高血糖素分泌量增加所致

B. 分泌物甲是胰島B細(xì)胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物乙的分泌

C. 2~2.5小時(shí)分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)糖原分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D. 據(jù)圖可知,分泌物甲和乙共同維持血糖平衡,二者是協(xié)同作用的關(guān)系

【答案】B

【解析】從圖中分泌物甲能使血糖降低,分泌物乙能升血糖可知,甲是胰島素,乙胰高血糖素。胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有促進(jìn)血糖合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)的功能;胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有促進(jìn)糖原分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖的功能;這兩者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗作用。

攝食后1小時(shí)內(nèi),由于食物中糖類消化吸收,使得血糖濃度升高,A錯(cuò)誤;分泌物甲降低血糖,說明分泌物甲是胰島B細(xì)胞分泌的胰島素,當(dāng)胰島素分泌增加時(shí)會(huì)抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分泌物乙),B正確;2~2.5小時(shí)胰高血糖素的分泌量增加,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使得血糖升高,肌糖原不會(huì)直接分解為葡萄糖,C錯(cuò)誤;從圖中可看出,血糖濃度的相對穩(wěn)定是胰島素和胰高血糖素拮抗作用的結(jié)果,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無紋分別由兩對常染色上的兩對等位基因控制,其中一對顯性基因純合會(huì)出現(xiàn)致死現(xiàn)象.綠色條紋與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1綠色無紋和黃色無紋雕鸮的比例為1:1.F1綠色無紋雕鸮相互交配后,F(xiàn)2綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1.據(jù)此作出的判斷,不正確的是( 。
A.綠色對于黃色是顯性,無紋對條紋是顯性,綠色基因純合致死
B.F1綠色無紋個(gè)體相互交配,后代有3種基因型的個(gè)體致死
C.F2黃色無紋的個(gè)體隨機(jī)交配,后代中黃色條紋個(gè)體的比例為
D.F2某綠色無紋個(gè)體和黃色條紋個(gè)體雜交,后代表現(xiàn)型比例可能不是1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體形成及消失依次發(fā)生在

A. 后期、間期、后期 B. 后期、中期、后期

C. 后期、末期、后期 D. 中期、后期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,請回答:

(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:① ;② ;③ ; ④

(2)碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是

(3)圖中5是 階段,反應(yīng)場所是葉綠體的 ,圖中6是 階段,反應(yīng)場所是葉綠體的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是(  )

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,只存在于玉米細(xì)胞內(nèi),而不存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的是

A. 核糖體 B. DNA C. 核膜 D. 細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者從一個(gè)愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者,繪制了患者的家系圖(如圖1),并對該患者和正常人進(jìn)行基因測序,部分測序結(jié)果如圖2所示.

(1)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞屬于反射弧中的 , 它們將光信號轉(zhuǎn)化為 , 通過傳入神經(jīng)傳入視覺中樞.
(2)據(jù)圖1判斷,該病的遺傳方式是遺傳.
(3)據(jù)圖2分析,該患者DNA序列上的堿基對變化是 . 若對系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測序,結(jié)果可能為
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個(gè)來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系,都是同一基因發(fā)生了不同的突變,說明基因突變具有的特點(diǎn).
(5)研究者推測患者的基因突變導(dǎo)致Bip蛋白的表達(dá)受影響.從患者的母親和患者體內(nèi)獲取成纖維細(xì)胞,分別在添加和不添加藥物T的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),一段時(shí)間后,用凝膠電泳方法測定Bip蛋白(幫助蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊)和β﹣tubulin蛋白含量,結(jié)果如圖3所示.
①由于細(xì)胞中β﹣tubulin蛋白的表達(dá)量相對穩(wěn)定,在實(shí)驗(yàn)中可作為物質(zhì),以排除細(xì)胞培養(yǎng)操作、、檢測方法等無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在藥物T作用下,正;蚩Bip表達(dá),由此推測患者感光細(xì)胞功能異常的原因可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營養(yǎng)化,藍(lán)藻爆發(fā)程度對鳳眼蓮的治理效果會(huì)造成影響,研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖.

(1)水體中的藍(lán)藻和鳳眼蓮存在關(guān)系,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來看,藍(lán)藻與鳳眼蓮的主要不同是藍(lán)藻
(2)分析圖1可知,藍(lán)藻水華聚集后,導(dǎo)致鳳眼蓮根區(qū) , 會(huì)抑制鳳眼蓮根細(xì)胞的 , 造成根系發(fā)黑、發(fā)臭,老根大量脫落.
(3)藍(lán)藻水華聚集造成的環(huán)境變化對鳳眼蓮有不利影響,但分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)T1組根系活力 , 結(jié)合圖1推測其原因是鳳眼蓮對逆境產(chǎn)生了 . 要證實(shí)上述推測,需進(jìn)一步培養(yǎng)鳳眼蓮,若觀察到有 , 可證實(shí)上述推測.
(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在利用鳳眼蓮治理水體富營養(yǎng)化時(shí),要盡量避免 , 以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測定側(cè)芽長度,如圖1;實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,如圖2。

(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子,是具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),植物體內(nèi)具有此效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外,還有___________________(答兩種)。

(2)實(shí)驗(yàn)一中,去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是___________________。

(3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先合成的有機(jī)物是C3化合物。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_________________________。

(4)結(jié)合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組________________(大于/小于/等于)Ⅱ組,去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,請對些結(jié)果提出合理的假設(shè):___________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案