科目:高中生物 來源: 題型:
A、對家鼠等有害動物的防治,要盡量降低其K值 | ||
B、一個物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長 | ||
C、一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在
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D、紅火蟻侵入我國,大量繁殖,泛濫成災(zāi),其增長曲線近似于“J”型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 死亡率(%) | |
實驗組 | 轉(zhuǎn)基因植株1 | 60.00 |
轉(zhuǎn)基因植株2 | 53.33 | |
對照組 | 13.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
葡萄糖 培養(yǎng)基 |
葡萄糖和 氨芐青霉素 |
葡萄糖、乳糖和 氨芐青霉素 | |
含重組質(zhì)粒的菌株 | 1號 | 2號 | 3號 |
不含重組質(zhì)粒的菌株 | 4號 | 5號 | 6號 |
乳糖培養(yǎng)基 | 乳糖和氨芐青霉素 | |
含重組質(zhì)粒的菌株 | 7號 | 8號 |
不含重組質(zhì)粒的菌株 | 9號 | 10號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì) |
B、檢測細菌質(zhì)粒上的內(nèi)含子 |
C、檢測目的基因是否插入了載體 |
D、檢測植物個體是否具有抗蟲或抗病特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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