5．下列關于抗體的說法，不正確的是（　�。�
A．抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．抗體既能作用于細胞外的抗原，又能作用于細胞內(nèi)的抗原
C．人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有
D．與抗體的形成和分泌有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

分析 抗體：1、化學本質(zhì)：免疫球蛋白．
2、分布：血清、組織液和外分泌液．
3、功能：與抗原特異性的結合，進而消滅抗原．

解答 解：A、抗體的化學本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，A正確；
B、抗體主要分布在血清、組織液和外分泌液中，則抗體能作用于細胞外的抗原，B錯誤；
C、抗體屬于分泌蛋白，主要分布在血清、組織液和外分泌液中，C正確；
D、與抗體分泌有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，D正確；
故選：B．

點評 本題考查抗體的化學本質(zhì)、合成、分布等相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•安陽校級期中）植物生命活動受多種激素的調(diào)控．圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況．

（1）從圖甲中可以看出生長素作用的特點是 ，C點表示的意義是 ．

（2）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為2m，則其向光側(cè)生長素濃度范圍是 ．

（3）從圖乙可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是 ．

（4）油菜素內(nèi)酯對植物的生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．現(xiàn)已證明該激素能促進芹菜的生長，但不知其作用是否具有兩重性，請用所給材料對此問題進行探究．實驗材料：株高相同的同種芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等．

實驗步驟：①將株高相同的芹菜幼苗分為若干組．

②配制一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液（濃度范圍足夠大），并設置蒸餾水的對照組．

③分別用等量的這一系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液和蒸餾水噴灑不同組的芹菜幼苗．

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測量芹菜的株高．

結果和結論：若隨著所用油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越大，說明 ；若在一定范圍內(nèi)隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越大；超過一定濃度，隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度的增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越小甚至抑制芹菜株高的增長，說明 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•閔行區(qū)一模）止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結構，卻能在一定時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導，它的作用部位在（ ）

A．細胞體 B．軸突 C．突觸間隙 D．樹突

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保定校級月考）如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，圖中的 （填序號）構成內(nèi)環(huán)境，其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 （填序號）， 、 、 是細胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面．

（2）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是 （填序號）．

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 ．

（4）②的化學組成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物質(zhì)，它們對于維持 的穩(wěn)定有重要意義．

（5）如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖，則與A端液體相比較，B端明顯增加的物質(zhì)有 等、明顯減少的物質(zhì)有 等．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•昌江縣校級期中）科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊．再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結果芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長．但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲．該實驗證明了（ ）

A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

B．生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸

C．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)

D．胚芽鞘會彎向光源生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．近來美國國立衛(wèi)生研究院正在研究一種廣譜流感疫苗，希望通過一針疫苗就可以預防多種流感毒株．關于人體注射流感疫苗后敘述正確的是（　　）
A．B細胞接受刺激后形成漿細胞能使靶細胞裂解
B．疫苗能夠?qū)⒘鞲胁《練⑺?/td>
C．疫苗在進入人體后只會引起機體的體液免疫
D．免疫系統(tǒng)受損的病人在接種疫苗后仍可能患流感

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）下列有關免疫的說法中，正確的是（ ）

A．能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞、效應T細胞三種

B．吞噬細胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用

C．體液免疫和細胞免疫均可以有吞噬細胞和T細胞的參與

D．發(fā)生過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)所學知識判斷下列幾種敘述中，正確的是（　�。�
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞；
②過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應；
③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用；
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原；
⑤一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合；
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的．
A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對玉米做雜交實驗，在人工傳粉前后，一定不需套袋的個體及時期是（　�。�
A．母本、受粉前B．母本、受粉后C．父本、傳粉前D．父本、傳粉后

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