10.圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)示意圖(單位:J•cm-2•a-1),圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為460J•cm-2•a-1;A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級(jí)中未被利用的能量;初級(jí)消費(fèi)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量為43 J•cm-2•a-1
(2)圖2中的甲屬于圖1中的初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者,圖2中不可能存在圖1中的生物成分是分解者.若圖2中的己大量減少,則從能量流動(dòng)角度分析,理論上甲的數(shù)量會(huì)增加.
(3)在圖2食物網(wǎng)中若有多種食物來源時(shí)從各來源獲得的能量相等,則丁增加X克至多需要戊325X克.

分析 分析題圖:某一營養(yǎng)級(jí)(最高營養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)、被分解者分解利用、未被利用,因此A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級(jí)中未被利用的能量.動(dòng)物的攝入能=其同化能+其糞便能,糞便能屬于上一營養(yǎng)級(jí)的同化能.動(dòng)物同化能的去向一般也是:呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未被利用.用于生長、發(fā)育和繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量.

解答 解:(1)流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,由圖中數(shù)據(jù)可知,一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為=未被利用(292)+呼吸消耗(96)+被分解者利用(12)+流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)(29+2+17+12)=460J•cm-2•a-1.由以上分析可知,圖中A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級(jí)中未被利用的能量.初級(jí)消費(fèi)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量為2+12+29=43 J•cm-2•a-1
(2)圖2中的甲在戊→甲的食物鏈中是初級(jí)消費(fèi)者,在戊→已→甲食物鏈中是次級(jí)消費(fèi)者,圖2食物網(wǎng)中不可能出現(xiàn)圖1中的生物成分是分解者,若圖2中的已大量減少,則從能量流動(dòng)角度分析,甲由原來的第二、第三營養(yǎng)級(jí)降至單純的第二營養(yǎng)級(jí),理論上甲的數(shù)量會(huì)增加.
(3)圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時(shí),兩種被攝食的生物所占比例相等,則丁每增加Xkg生物量,按能量傳遞效率10%計(jì)算,由戊→庚→丁這條食物鏈需要消耗戊:$\frac{\frac{X×\frac{1}{2}}{10%}}{10%}=50X$g;由戊→甲→丁這條食物鏈需要消耗甲:$\frac{X×\frac{1}{2}}{10%}=5X$g,甲所攝食的生物所占比例相等,再由戊→甲這條食物鏈需要消耗戊:$\frac{5X×\frac{1}{2}}{10%}=25X$g;由戊→己→甲這條食物鏈需要消耗甲$\frac{\frac{5X×\frac{1}{2}}{10%}}{10%}=250X$g,因此共需要消耗生產(chǎn)者(戊)50X+25X+250X=325Xg.
故答案為:
(1)460    未被利用   43 
(2)初級(jí)消費(fèi)者     次級(jí)消費(fèi)者  分解者  增加
(3)325X

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤
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C.圖①和圖②可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.家兔的黑毛與褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔.甲、乙、丙均為黑毛,丁兔為褐毛.已知甲、丁交配和甲、丙交配的后代都全為黑毛兔,乙、丁交配和乙、丙交配的后代中都有褐毛兔,問:
(1)上述交配組合中,可用于實(shí)驗(yàn)判斷毛色顯、隱性的是甲丁雜交(寫出一個(gè)即可),
判斷結(jié)果顯性性狀為黑毛.
(2)若用B和b表示相應(yīng)基因,則甲兔的基因型為BB.
(3)乙、丙交配的后代中,理論上黑毛家兔后代中純合子占$\frac{1}{3}$.
(4)請(qǐng)用遺傳圖解推導(dǎo)說明乙、丁交配產(chǎn)生后代的過程.

(要求:有配子的產(chǎn)生過程、親代和子代的基因型及表現(xiàn)型,符號(hào)規(guī)范)

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18.在某一塊2km2的草地上,調(diào)查該草地上黃鸝的種群密度.第一次捕獲60只鳥.其中黃鸝24只并對(duì)其標(biāo)記,第二次捕獲46只鳥,其中沒有標(biāo)記的黃鸝9只,有標(biāo)記的6只.該地區(qū)黃鸝的種群的密度約為( 。
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5.如圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測到動(dòng)作電位的位置是( 。
A.a和b處B.a、b和c處C.b、c、d和e處D.a、b、c、d和e處

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15.在盛有300mL 5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10g新鮮的酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵.將整個(gè)裝置(如圖甲)置于25℃環(huán)境中,采用排水集氣法測定產(chǎn)生的CO2,結(jié)果如圖乙中曲線I所示.利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某條件后,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅱ所示.則改變的條件最可能是(  )
A.增加酵母菌的數(shù)量B.換用3%的葡萄糖溶液
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2.某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,同學(xué)們對(duì)該植物的花色進(jìn)行遺傳方式的探究.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析.
取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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B:30對(duì)親本紅花×白花5紅花:1白花
C:30對(duì)親本白花×白花全為白花
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19.番茄中紅果(E)對(duì)黃果(e)是顯性,如果把紅果植株的花粉授到黃果植株的柱頭上,所結(jié)果實(shí)的顏色和果實(shí)中種子胚的基因型分別是( 。
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20.“為什么明明不餓,還是想吃?”想要解決這個(gè)問題,要從一種由胃和十二指腸分泌的縮氨酸--胃饑餓素說起.胃饑餓素的部分作用機(jī)理如圖所示,圖中Ⅰ、Ⅱ代表途徑①②為不同途徑對(duì)應(yīng)的身體感覺.請(qǐng)回答下列問題:
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(3)暴食癥患者會(huì)因?yàn)橹|(zhì)代謝或內(nèi)分泌紊亂,促進(jìn)胃饑餓素細(xì)胞代償性增生,機(jī)體對(duì)攝食敏感度降低(填“升高”或“降低”),所以會(huì)有“吃得根本停不下來”的感覺.
(4)嚴(yán)重焦慮下,下丘腦會(huì)產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流)的形式傳導(dǎo)到腎上腺,引起激素的分泌,從而使胃饑餓素分泌增多,同時(shí)甲狀腺激素(氨基酸衍生物)分泌增多.此過程中,靶細(xì)胞上腎上腺素與甲狀腺激素的特異性受體的位置不同(填“相同”或“不同”).

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