某植物花的顏色深淺由三對(duì)等位基因控制,用A,a,B,b,C,c表示,顯性基因有加深顏色的作用且作用效果相同,具有累加效應(yīng),完全隱形個(gè)體為白色.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制花顏色的基因型有
 
種,表現(xiàn)型有
 
種.
(2)控制花色的三對(duì)等位基因在細(xì)胞中有三種分布情況:
①位于三對(duì)同源染色體上;
②位于兩對(duì)同源染色體上;
③位于一對(duì)同源染色體上.
現(xiàn)有兩親本為AABBCC和aabbcc的種子(不考慮交叉互換和基因突變),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩親本種子種植,成熟后雜交獲得F1種子.
②種植F1種子,成熟后讓其
 
,得到F2種子.
③種植F2種子,成熟后,觀察統(tǒng)計(jì)
 
和有色與白色的顏色比.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若子代花色7種且顏色比為63:1;說(shuō)明這三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上.
②若子代花色有
 
種且顏色比為
 
;說(shuō)明這三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.
③若子代花色有
 
種且顏色比為
 
;說(shuō)明這三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意,顯性基因有加深顏色的作用且作用效果相同,具有累加效應(yīng),所以當(dāng)6個(gè)基因都是顯性時(shí)顏色最深,當(dāng)沒(méi)有顯性基因時(shí)顏色最淺,為白色,控制性狀的顯性基因個(gè)數(shù)分別為6個(gè)、5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)、0個(gè),共7種.
解答: 解:(1)A與a有三種基因型AA、Aa、aa,同理B、b和C、c也是3種,共有3×3×3=27種,顯性基因組成有6個(gè)、5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)和0個(gè),共有7種表現(xiàn)型.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論①的結(jié)果,三對(duì)等位基因位于三同源染色體上時(shí)子代有7種表現(xiàn)型且有色:白色為63:1,所以F1是自交獲得F2
③可知觀察的是子代中花色的種類(lèi).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:②若位于兩對(duì)同源染色體上時(shí),如AB位于一條染色體上時(shí),AaBbCc產(chǎn)生的配子有ABC、ABc、abC、abc四種,子代有7種表現(xiàn)型,如AC或BC位于一條染色體,三者結(jié)果相同,子代中aabbcc都是
1
4
×
1
4
=
1
16
,有色:白色=15:1.
③若三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上時(shí),AaBbCc產(chǎn)生的配子為ABC、abc,子代表現(xiàn)型有3種,有色:白色=3:1.
故答案為:
(1)27    7
實(shí)驗(yàn)步驟:②自交     ③花色種類(lèi)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:②7    15:1
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律,解題的關(guān)鍵對(duì)題意“顯性基因有加深顏色的作用且作用效果相同,具有累加效應(yīng)”的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA組合載體,建立文庫(kù),最可能使用的載體是(  )
A、大腸桿菌
B、環(huán)形RNA 分子
C、環(huán)形DNA分子
D、細(xì)菌質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)含量最多的無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物分別是( 。
A、無(wú)機(jī)鹽和糖類(lèi)
B、水和糖類(lèi)
C、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
D、水和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、從細(xì)胞系中獲取單個(gè)細(xì)胞來(lái)培養(yǎng),可得到細(xì)胞株
B、從供體輸卵管、子宮角獲取的早期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體繼續(xù)發(fā)育
C、原生質(zhì)體的獲得需在較高滲透壓的溶液環(huán)境下進(jìn)行
D、克隆“多莉”時(shí)重組卵細(xì)胞最初分裂時(shí)只有復(fù)制了DNA,沒(méi)有DNA的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

碳在生物群落中主要以
 
的形式存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物工程技術(shù)的應(yīng)用方面,描述正確的是( 。
A、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B、人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造
C、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體
D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞核移植的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用10代以?xún)?nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞
B、將供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞中,利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性原理
C、這種克隆技術(shù)可以改變動(dòng)物的基因型
D、動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1曲線表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),請(qǐng)分析回答:

(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 

(2)染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,這是因?yàn)?div id="upc4ile" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY.父親色覺(jué)正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥患者,請(qǐng)?jiān)谒o方框內(nèi)畫(huà)出遺傳圖解對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)?br />
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在鹽堿地種植.要利用甲、乙兩種植株各自?xún)?yōu)勢(shì),培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用.下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是 (  )
A、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B、將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中,可培育出目的植株
C、兩種植株雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株
D、誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株

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