【題目】苦馬豆素(SW)是從灰苦馬豆中分離出來(lái)而得名,被認(rèn)為是“未來(lái)的腫瘤治療藥物”.以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及結(jié)果: ①將等量的小鼠肝癌Hepal﹣6細(xì)胞懸液,分別接種于若干支含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中.
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去除上清液;
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
④分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線(如圖).
請(qǐng)回答:
(1)處于間期的肝癌Hepal﹣6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是 .
(2)③實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為 . 步驟③中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組設(shè)置5個(gè)培養(yǎng)瓶同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì) , 這是為了 , 使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可信.
(3)分析圖1中曲線可知,SW對(duì)肝癌Hepal﹣6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是: ①對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)(存活)的抑制作用越強(qiáng);
②對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)(存活)的抑制作用越強(qiáng).
(4)將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,去除上清液后經(jīng)過(guò)一系列的處理及分析,得到下表結(jié)果: 表:培養(yǎng)48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl﹣2的表達(dá)量
SW | 癌細(xì)胞數(shù)目 | 凋亡細(xì)胞數(shù)目 | Bax蛋白 | Bcl﹣2蛋白 |
2微克/ml | + | ++++ | ++++ | + |
1微克/ml | ++ | +++ | +++ | ++ |
0.5微克/ml | +++ | ++ | ++ | +++ |
0微克/ml | ++++ | + | + | ++++ |
注:“+”的數(shù)量表示相對(duì)值的多少
據(jù)此推測(cè),SW可能是通過(guò)誘發(fā)癌細(xì)胞來(lái)抑制腫瘤生長(zhǎng)的 , 其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá).
【答案】
(1)DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(2)不加SW處理,加等量培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液);平均值;減小誤差
(3)SW濃度越高;SW作用時(shí)間越長(zhǎng)
(4)凋亡;Bax蛋白
【解析】解:(1)細(xì)胞分裂間期的特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成.(2)空白對(duì)照,不加SW,多組測(cè)量為減小誤差使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可信.(3)相同作用時(shí)間,不同SW濃度對(duì)小鼠肝癌Hepal﹣6細(xì)胞有抑制,且隨著SW濃度增加,抑制作用增強(qiáng);同一SW濃度,不同作用時(shí)間對(duì)對(duì)小鼠肝癌Hepal﹣6細(xì)胞有抑制,且隨著SW作用時(shí)間增加,抑制作用增強(qiáng).(4)由表1分析,隨著SW濃度的增加,癌變的細(xì)胞減少,凋亡的細(xì)胞增多,可以得出SW可以誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,同時(shí)可以看出Bax蛋白隨著SW濃度增加而增加,該基因表達(dá)的過(guò)程可以表示為Bax基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA,mRNA翻譯成Bax蛋白. 所以答案是:(1)DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)不加SW處理,加等量培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液);平均值;減小誤差;(3)SW濃度越高;SW作用時(shí)間越長(zhǎng);(4)凋亡;Bax蛋白。
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞凋亡的概念和惡性腫瘤的防治是解答本題的根本,需要知道由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程;也稱細(xì)胞編程性死亡;注意遠(yuǎn)離致癌因子;診斷:切片的顯微觀察、CT、核磁共振以及癌基因檢測(cè);癌癥的治療:手術(shù)切除、化學(xué)治療(化療)和放射治療(放療)等技術(shù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷( )
A.圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組
B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
C.圖示細(xì)胞中,a基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D.三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與下圖相關(guān)的描述,錯(cuò)誤的是( )
①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/8
②乙圖生物如果處于減數(shù)第二次分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為16條
③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
④丁表示雄果蠅染色體組成圖,此果蠅可能產(chǎn)生四種不同基因組成的精細(xì)胞
A. ①②③④ B. ②④ C. ②③④ D. ②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種家兔的體色受一對(duì)等位基因控制,根據(jù)下列雜交實(shí)驗(yàn)所作的判斷,正確的是
組別 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 | 1 | 白色(1只)×黑色(1只) | 生育3只黑色個(gè)體,2只白色個(gè)體 |
2 | 黑色(1只)×黑色(1只) | 生育1只黑色個(gè)體 | |
3 | 白色(1只)×白色(1只) | 生育了4只白色個(gè)體 |
A.第1組的兩個(gè)親本中有一只是雜合子 B.第2組的兩個(gè)親本都是純合子
C.第3組的兩個(gè)親本有一只是純合子 D.綜合3組實(shí)驗(yàn)可判定白色為顯性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B. 有氧呼吸時(shí),生成物H20中的氧一部分來(lái)自氧氣
C. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
D. H20在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH20)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖反映了種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是( )
A.海洋中浮游植物種類繁多,這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
B.若環(huán)境條件頻繁變化,則常常出現(xiàn)因競(jìng)爭(zhēng)而被排除現(xiàn)象
C.若環(huán)境條件不穩(wěn)定且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),則足以使一種生物被競(jìng)爭(zhēng)排除
D.自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的,這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個(gè)細(xì)胞的特征如下表,從表中給出的特征分析,下列說(shuō)法正確的是
A. 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是大腸桿菌
B. 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,但不可能是植物細(xì)胞
C. 細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅰ中遺傳物質(zhì)都是DNA
D. 細(xì)胞Ⅰ可完成光合作用,推測(cè)細(xì)胞中只含葉綠素
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