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下列有關細胞共性的敘述,正確的是( )

A.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B.都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA

C.都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D.都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞分裂的敘述,正確的是

A.植物細胞有絲分裂過程中,細胞內所有的DNA經復制后平均分配到子細胞中

B.精子形成過程中,若某一對同源染色體未分開,則形成的精子有一半不正常

C.觀察動物精巢切片時,可能會同時觀察到處于有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細胞

D.有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細胞都會立即進入下一個細胞周期

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是( )

A.圖丙中的M、m為一對同源染色體

B.圖乙不一定為初級卵母細胞

C.圖甲一定為次級精母細胞或極體

D.圖丙為初級卵母細胞

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞器的說法中正確的是( )

A.人的紅細胞中沒有線粒體,所以吸收葡萄糖的能量由細胞質基質提供

B.真核細胞如酵母菌,原核細胞如噬菌體和藍藻,它們唯一共有的細胞器是核糖休

C.胰島B細胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進行

D.吞噬細胞含有豐富的溶酶休,有利于特異性免疫中抗原處理的快速進行

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化,立即再光照1h(光強度相同),再測其重量變化。得到如下結果。以下說法錯誤的是( )

組別

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變/mg

+3

+3

+3

+1

A.光照的1h時間內,第四組輪藻合成葡萄糖總量為3mg

B.光照1h時間,第1、2、3組植物釋放的氧氣量相等

C.光照1h時間,四組植物光合作用強度均大于呼吸作用強度

D.該植物呼吸作用酶的最適溫度在28℃至30℃之間

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素(Chlorotoxin)是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的,它可以選擇性地綁定在癌細胞上,使癌癥手術更加容易、有效。下列關于這種“染色劑”的說法不正確的是( )

A.蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等

B.氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上,可能與癌細胞膜表面的糖蛋白有關

C.患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D.這種染色劑的合成 加工和分泌涉及的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于ATP的敘述不正確的是( )

A.ATP在細胞中含量不多

B.綠色植物細胞中ATP中的能量只來源于光合作用

C.一分子的 ATP中含有兩個高能磷酸鍵和三個磷酸基團

D.人、動物、真菌以及大多數(shù)細菌中ATP的能量來源是呼吸作用

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與( )

A.細胞間的相互識別有關

B.細胞間的免疫作用有關

C.細胞的分泌作用有關

D.細胞間物質交流有關

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省焦作市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的有關敘述,不正確的是

A.研究中秋“S”型增長曲線在漁牧養(yǎng)殖生產上的應用時,人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在K值左右可獲得最大的經濟效益

B.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

C.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中的“生態(tài)系統(tǒng)”,指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

D.負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

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