A. | AaBb $\frac{8}{9}$ | B. | AABb $\frac{2}{3}$ | C. | AaBB $\frac{2}{3}$ | D. | AAB $\frac{1}{2}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知,只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時才開紅花,則紅花植株的基因型是A_B_,其它基因型A_bb、aaB_、aabb均為非紅花.
解答 解:一株紅花植株(A_B_)與aaBb雜交,后代中開紅花植株(A_B_)所占的比例為$\frac{3}{4}$=1×$\frac{3}{4}$,則該紅花植株的基因型是AABb,基因型是AABb的紅花植株自交產(chǎn)生紅花植株(A_B_)的比例為1×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{4}$,其中雜種紅花植株(AABb)的比例為1×$\frac{2}{4}$=$\frac{2}{4}$,紅花后代中雜合子占的比例為$\frac{\frac{2}{4}}{\frac{3}{4}}$=$\frac{2}{3}$.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的關(guān)鍵知識,考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息推斷該紅花植株的基因型,再計(jì)算出其自交后代的基因型、表現(xiàn)型及概率,進(jìn)而選出正確的答案.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
1955年,法國科學(xué)家莫勒爾等以馬鈴薯莖尖為外植體成功地培育出無病毒植株,解決了在生長期間易受病毒侵染造成退化這一難題。最新研究發(fā)現(xiàn),從馬鈴薯中提取的龍葵堿(不溶于水,易溶于甲醇、乙醇等溶劑),對抗腫瘤有一定的作用。請回答:
(1)培育無病毒馬鈴薯植株,接種前要對外植體進(jìn)行 (填“消毒”或“滅菌”),完成后還需用無菌水至少沖洗三次的目的是 。植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基的主要成分包括 。
(2)馬鈴薯是四倍體植株,若用其花粉經(jīng)離體培養(yǎng),得到 倍體植株。
(3)從發(fā)芽的馬鈴薯中提取龍葵堿宜采用 方法,操作時應(yīng)采用 加熱。檢測提取物中龍葵堿的含量,可采用比色法,并以 顯色液作為對照。
(4)研究表明,龍葵堿能降低腫瘤細(xì)胞膜蛋白水平。一方面降低物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)移能力,另一方面影響細(xì)胞膜的 功能,使惡性增殖異常。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家們在研究成體干細(xì)胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時將含有相對新的合成鏈染色體分配給另一個子代細(xì)胞,使其開始分化并最終衰老死亡(如下圖所示)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.成體干細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂,保證了親子代細(xì)胞的遺傳穩(wěn)定性
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,染色體隨機(jī)分配
C.通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的基因突變
D.根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量長期保持相對穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”,進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.添加S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)基中只長S型菌落
B.實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細(xì)菌
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化
D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型細(xì)菌各種組分的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的改變意味著新物種的形成 | |
B. | 不同種類的鳥類在森林中的分布狀況體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 人口的年齡組成可預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量的變化趨勢 | |
D. | 種群數(shù)量達(dá)到K值后,種群數(shù)量保持不變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com