一種重癥聯(lián)合免疫缺陷。ê喎QSCID),這種患者缺乏正常的人體免疫功能,只要稍被細菌或病毒感染,就會發(fā)病死亡.經(jīng)研究證實,SCID病人細胞的一個常染色體上編碼腺苷酸脫氨酶(簡稱ADA)的基因ada發(fā)生了突變.目前,人們已經(jīng)找到了治療該疾病的方案.如圖:
(1)此圖過程中用到的運載體是
 

(2)運載體必須具備的條件是
 
(多選)
A.能在宿主細胞中復制并保存  
B.具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接
C.具有標記基因,便于進行篩選       
D.是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子
(3)檢測ADA基因在血細胞中是否轉(zhuǎn)錄的方法是
 

(4)血細胞培養(yǎng)過程中要選擇
 
代以內(nèi)的細胞,以保持
 

(5)圖中的治療方法是
 
(體內(nèi)或體外)基因治療法.
考點:基因工程的原理及技術(shù),動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:作為運載體必須具備的條件:①要具有一個或多個限制酶的切割位點;②要有標記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制;④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖中將ADA基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒的核酸中,因此該過程中用到的運載體是逆轉(zhuǎn)錄病毒.
(2)作為運載體必須具備的條件:①能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制;②要具有一個或多個限制酶的切割位點;③要有標記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.故選ABC.
(3)檢測ADA基因在血細胞中是否轉(zhuǎn)錄的方法是分子雜交技術(shù).
(4)原代培養(yǎng)細胞傳至10代左右就不容易傳下去,細胞生長停滯,大部分細胞衰老死亡,少數(shù)細胞能存活傳到40~50代.因此血細胞培養(yǎng)過程中要選擇10代以內(nèi)的細胞,以保持正常的二倍體核型,保證供體細胞正常的遺傳基礎(chǔ).
(5)圖中的治療方法是體外基因治療法.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄病毒
(2)ABC
(3)分子雜交技術(shù)
(4)10    正常的二倍體核型,保證供體細胞正常的遺傳基礎(chǔ)
(5)體外
點評:本題以體外基因治療的流程圖為載體,考查了基因工程和動物細胞培養(yǎng)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記基因工程的操作工具以及操作步驟;掌握目的基因檢測與鑒定的方法等,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證營養(yǎng)物質(zhì)能向細胞分裂素所在部位運輸,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結(jié)果見圖2.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾
B、實驗結(jié)果是細胞分裂素可增大葉面積相對值
C、由實驗結(jié)果可推測細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向B葉片運輸
D、將菜豆幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中有相同的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然生長的植物在果實成熟過程中,各種植物激素都有明顯變化.有植物生理學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化情況,結(jié)果(如圖).
請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)生長素的化學名稱是
 

(2)果實中的生長素主要來源于
 
.在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高,其原因是
 

(3)從圖中可知生長素和
 
都能促進細胞伸長,它們之間的關(guān)系是
 
作用.
(4)在果實成熟時,果實中含量升高的激素有
 

(5)圖中各種激素動態(tài)變化說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糧食問題一直困擾著人類.為擴大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,沿海灘涂鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注.我國科學家應(yīng)用耐鹽堿基因培育出了耐鹽堿水稻新品系.請據(jù)圖回答下列問題:

表2 幾種限制酶識別序列及切割位點表
 限制酶 NaⅠ EoKⅠ PstⅠ ScoⅠ
 切割位點
 ACCT
TCCA

  CAATTC
 CTTAAC

  CTDCAC
  CACCTC

 CCCCCC
CCCCCC
(1)如果要將耐鹽堿基因和質(zhì)粒重組,必須對基因進行修飾和改造:在基因兩側(cè)的A和B位置分別加入
 
限制酶識別序列,這樣才有利于目的基因和質(zhì)粒定向連接.
(2)過程②采用PCR技術(shù)擴增目的基因時,在PCR反應(yīng)體系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物質(zhì),若共用了引物Ⅱ31個,則目的基因擴增了
 
 代.
(3)若用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時切割載體質(zhì)粒,則能形成
 
種不同長度的DNA片段,共有
 
個游離的磷酸基團.
(4)圖示中將基因表達載體構(gòu)建完成后沒有直接導入農(nóng)桿菌,而是先將其導入大腸桿菌,目的是
 

(5)在步驟⑤⑥過程中都需用
 
處理兩類細菌.為了確認目的基因通過⑦過程導入植物細胞中后是否成功表達,通常從分子水平進行檢測的方法是用
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物細胞工程的有關(guān)敘述,正確的是(  )
A、植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變,細胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等,但其結(jié)果是可逆的
B、植物組織培養(yǎng)中培養(yǎng)物缺乏成胚性細胞系的原因可能是細胞或組織中激素平衡被破壞,或細胞對外源生長物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變
C、處于適當液體培養(yǎng)條件的單個植物細胞,經(jīng)過培養(yǎng)基中成分的誘導,可發(fā)生類似受精卵發(fā)育成胚的過程,即從單細胞依次到細胞團,心形胚,球形胚和胚狀體,最后再生出完整植株
D、植物器官培養(yǎng)方面,器官發(fā)生和形態(tài)建成主要是通過平衡的植物激素配比進行調(diào)控,適量的激動素和細胞分裂素配比可以誘導根的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

把青香蕉和黃香蕉同放于密封的塑料袋內(nèi),青香蕉不久會變黃.該過程中起作用的激素是( 。
A、生長素B、赤霉素
C、脫落酸D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于植物細胞工程的敘述,正確的是( 。
A、葉肉細胞脫分化后可形成具特定狀態(tài)的薄壁細胞
B、葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C、融合植物葉肉細胞時,應(yīng)先去掉細胞膜
D、葉肉細胞離體培養(yǎng)時,可以表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果如圖.請分析回答:
(1)植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生,再被運輸?shù)阶饔貌课,對植物?div id="qqqsbri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
有顯著影響作用的
 
有機物.
(2)植物表現(xiàn)出頂芽優(yōu)先生長而受到抑制的現(xiàn)象稱為
 
,從曲線1和曲線
 
(填數(shù)碼)的實驗結(jié)果可以得到驗證.
(3)比較曲線1、2與4可知對側(cè)芽的生長有抑制作用的主要激素是
 
.這種激素的運輸具有
 
的特性.再通過曲線3的分析可知,
 
(激素)能解除這種激素的抑制作用.
(4)比較曲線4與5.可知赤霉素能明顯促進
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中,錯誤的是(  )
A、誘導某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽
B、植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成
C、植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細胞,這種單細胞能發(fā)育成胚狀體
D、通過大量培養(yǎng)特定細胞系,可以克隆出大量能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物的細胞

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