植物的感光部位在尖端，尖端受到單側光照射表現(xiàn)出向光性，只要尖端不受單側光照射就不表現(xiàn)向光性，對此合理的解釋是（　�。�
A、尖端只有受到光照，才能產(chǎn)生生長素
B、在尖端生長素可以進行橫向運輸，光照可影響其橫向運輸
C、生長素只能由植物的尖端產(chǎn)生
D、含有生長素最多的部位一定生長最快
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：本題是對植物向光性的原因、單側光照引起生長素分布不均勻的機理、生長素的產(chǎn)生部位和生長素作用的兩重性的綜合性考查，回憶植物向光性的原因、單側光照引起生長素分布不均勻的機理、生長素的產(chǎn)生部位和生長素作用的兩重性的相關知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、尖端產(chǎn)生的生長素與光照無關，A錯誤；
B、植物尖端受到單側光照后，會引起尖端部位生長素發(fā)生橫向運輸，由向光側運輸?shù)奖彻鈧�，使背光側生長素分布多，植物向光生長，B正確；
C、尖端、幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子都可以產(chǎn)生生長素，C錯誤；
C、生長素的作用具有兩重性，高濃度生長素會抑制植物生長，因此含有生長素最多的部位不一定生長最快，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是植物向光性的原因，生長素的產(chǎn)生部位，生長素作用的兩重性，對于植物向光性原理和生長素作用的兩重性的理解及植物生長素產(chǎn)生部位的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．根據(jù)研究，狗毛色素的合成與另一對等位基因（I、i）有關．以下是一個狗毛色的遺傳實驗：
請分析回答下列問題．
（1）與狗毛顏色有關的兩對基因遵循
 
遺傳規(guī)律．在具有B或b基因的同時，還必須不具有
 
基因，狗毛中的色素才能合成．
（2）該遺傳實驗中，親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別是
 
、
 
．
（3）F2中黑毛狗中，純合子所占比例為
 
．
（4）F2中白毛狗的基因型有
 
種，如果讓F2中雌雄白毛狗互交，其后代出現(xiàn)褐毛狗的幾率是
 
．
（5）如果讓F2中褐毛狗與F1回交，理論上說，其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）外界氧濃度在10%以下時，該器官的呼吸作用方式是
 
．
（2）該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是
 
，進行此種呼吸方式所用的底物是
 
．
（3）當外界氧濃度為4～5%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4．此時，厭氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于需氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物細胞、組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　　）
A、傳代培養(yǎng)的原因是培養(yǎng)瓶中的細胞密度過大和代謝消耗引起營養(yǎng)枯竭
B、連續(xù)細胞系是指發(fā)生了轉化的細胞系，有的獲得了不死性，但保留接觸抑制現(xiàn)象
C、細胞系一般具有恒定的染色體組型，同功酶類型、病毒敏感性等生化特性
D、細胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的是一個細胞而不是多個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；如圖二表示的是3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況．下列敘述正確的是（　�。�
A、從圖二中可知活性溫度的范圍最廣的酶是B
B、從圖二中無法知道酶C的最適溫度
C、從圖一中可以知道細胞由酸性變成堿性時，淀粉酶活性逐漸升高
D、從圖一中可知，pH=3時植物淀粉酶活性受抑制，其分子結構不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程是將目的基因通過一定過程，轉入到受體細胞，經(jīng)過受體細胞的分裂，使目的基因的遺傳信息擴大，再進行表達，從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術．你認為不支持基因工程技術的理論有（　�。�
A、遺傳密碼的通用性
B、不同基因可獨立表達
C、不同基因表達互相影響
D、DNA作為遺傳物質能夠嚴格地自我復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列于幾種化學元素與光合作用關系的敘述，正確的是（　　）
A、N是NADPH的組成元素，光反應產(chǎn)生的NADPH能為三碳分子的還原提供能量和氫
B、O是組成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自水
C、P是組成ATP的必需元素，光合作用的光反應和碳反應過程中均有ATP合成
D、C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3和C5，形成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

第41個世界地球日的主題為：“珍惜地球資源　轉變發(fā)展方式　倡導低碳生活”．其實質就是實現(xiàn)經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展．下列關于可持續(xù)發(fā)展的敘述，不正確的是（　�。�
A、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質和能量的多級利用，有利于人和自然的和諧發(fā)展
B、利用現(xiàn)代生物技術，培育有較高光合效率的作物品種，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑
C、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性
D、生物多樣性的保護要對珍稀瀕危物種合理開發(fā)利用，不能盲目地獵殺或采伐

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關T細胞的敘述，正確的是（　　）
A、T細胞在骨髓中成熟，集中分布在淋巴和血液中
B、T細胞受抗原刺激后，通過突變形成效應T細胞
C、大多數(shù)T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖、分化
D、用類固醇使病人T細胞的增殖受阻，器官移植的成功率會明顯提高

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