某組織細(xì)胞被雙縮脲試劑染成紫色，被染色的物質(zhì)是（ ）

A．葡萄糖 B．脂肪

C．蛋白質(zhì) D．蘋(píng)果組織液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，在一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[①]高爾基體．
（2）在細(xì)胞分裂期間，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[c]染色質(zhì)，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[②]線(xiàn)粒體供給．
（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[a]糖蛋白有關(guān)；觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠染液．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[⑤]核糖體，不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于②④中（填標(biāo)號(hào)）．
（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序⑥→⑤→③→①→⑥（用“→”和序號(hào)表示先后順序）．
（6）mRNA在細(xì)胞核中合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是0層．
（7）c徹底水解可得到的物質(zhì)主要是氨基酸、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（　　）
A．a和b為一個(gè)細(xì)胞周期B．c段結(jié)束時(shí)，DNA含量增加一倍
C．a和c為細(xì)胞分裂間期D．染色體平均分配可發(fā)生在c段

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)染色質(zhì)和染色體的錯(cuò)誤敘述是（ ）

A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同

C．染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

D．染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜱蟲(chóng)咬死人的恐懼還未消除，紅眼病疫情又洶涌來(lái)犯，2010年的秋天成了名副其實(shí)的“多事之秋”．紅眼病常見(jiàn)的致病菌為肺炎雙球菌、kochweeks桿菌、金黃色葡萄球菌和鏈球菌等．下面關(guān)于這些致病菌的敘述正確的是（ ）

A．它們可以進(jìn)行光合作用

B．它們與蜱蟲(chóng)細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)以核被膜為界限的細(xì)胞核

C．它們的細(xì)胞內(nèi)具有核糖體、線(xiàn)粒體等細(xì)胞器

D．它們的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）

A．變大、變少、變暗 B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗 D．變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)質(zhì)膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．質(zhì)膜上的糖蛋白在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B．質(zhì)膜中的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

C．質(zhì)膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

D．載體蛋白是鑲在質(zhì)膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，圖甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中，圖乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)椋?u> （以流程圖形式表示）．

（2）圖甲所示為 過(guò)程，在 催化作用下完成．

（3）在化學(xué)成分上物質(zhì)②與物質(zhì)③的主要區(qū)別是 ．

（4）圖甲中的④物質(zhì)形成后，需穿過(guò) 層生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞器⑤．

（5）完成圖乙所示過(guò)程，還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工“參與，這里的“搬運(yùn)工“是指 ，其種類(lèi)很多，每種能識(shí)別并“搬運(yùn)“ （填一種或多種）氨基酸，該物質(zhì)一端的3個(gè)堿基為GUA，此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA所運(yùn)載的氨基酸是

A．GUA（纈氨酸） B．CAU（組氨酸）

C．UAC（酪氨酸） D．AUG（甲硫氨酸）

（6）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 ，圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈 （填“相同”或“不同”）．

（7）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G﹣C對(duì)被A﹣T對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的⑥中 發(fā)生相應(yīng)改變．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了（ ）

A．呼吸作用加強(qiáng) B．蛋白質(zhì)合成加快

C．生長(zhǎng)素不均勻分布 D．光合作用增強(qiáng)

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