【題目】下列關(guān)于格里菲思的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.將S型菌殺死后與R型菌混合注入小鼠體內(nèi)仍然會(huì)出現(xiàn)S型菌

C.加熱殺死S型菌注入小鼠體內(nèi)不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡

D.注射活的或死亡的R型菌都不會(huì)引起小鼠死亡

【答案】A

【解析】

肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡。

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，但并不知道該“轉(zhuǎn)化因子”是什么，而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

A、格里菲思的實(shí)驗(yàn)只能證明S型菌含有轉(zhuǎn)化因子，但不能證明DNA就是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、格里菲斯將加入殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌混合注入小鼠，小鼠死亡，并從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌，B正確；

C、只將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠，小鼠不死亡，C正確；

D、R型細(xì)菌不致病，因此無(wú)理論注射活的還是死的R細(xì)菌，小鼠都不會(huì)死亡，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】固定化酵母在生產(chǎn)香蕉菠蘿果酒中有重要作用，為了提高生產(chǎn)效率，某研究人員在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取香蕉、菠蘿混合果肉900g平均分成9份，每份加入濃度為0.3%的果膠酶和100mL水，打成勻漿，調(diào)糖至20%，分別加入0.01%活化的酵母菌及不同濃度的固化劑制成的凝膠珠，在25℃下重復(fù)發(fā)酵4次（即四酵），每次發(fā)酵結(jié)束后觀察凝膠珠的完好程度并測(cè)定果酒的酒精度，其結(jié)果如下表。據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)號(hào)

海藻酸鈉濃度/%

CaCl2

濃度/%

一酵

二酵

三酵

四酵

酒精度/%

完好

程度

酒精度/%

完好程度

酒精度/%

完好程度

酒精度/%

完好程度

1

1.0

4.0

10.6

完好

10.6

完好

10.6

略溶

10.2

破碎

2

1.0

6.0

10.9

完好

10.4

完好

11.0

略溶

10.4

破碎

3

1.0

8.0

10.7

完好

10.2

完好

11.2

略溶

10.7

破碎

4

2.0

4.0

11.4

完好

12.2

完好

11.6

完好

11.6

開(kāi)裂

5

2.0

6.0

11.2

完好

11.4

完好

11.6

完好

11.4

開(kāi)裂

6

2.0

8.0

11.2

完好

11.4

完好

11.4

完好

11.2

開(kāi)裂

7

3.0

4.0

10.7

完好

11.0

完好

11.0

開(kāi)裂

10.6

開(kāi)裂

8

3.0

6.0

10.7

完好

10.4

完好

11.2

開(kāi)裂

10.6

開(kāi)裂

9

3.0

8.0

11.2

完好

11.2

完好

11.1

開(kāi)裂

10.2

開(kāi)裂

（1）固定化酶常用________法和化學(xué)結(jié)合法。

（2）該實(shí)驗(yàn)中需將海藻酸鈉與酵母細(xì)胞的混合液滴加到CaCl2溶液中，其中海藻酸鈉的作用是________，CaCl2的作用是________。

（3）加入濃度為0.3%的果膠酶可以降低果汁的黏度，有利于底物與________接觸，提高化學(xué)反應(yīng)的速率。

（4）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________、________。比較1～3組與4～6組，前者酒精度較低，最可能的原因是__________。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出固定酵母的最佳條件是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞有關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是

A.凡是由細(xì)胞構(gòu)成的生物遺傳物質(zhì)一定是DNA

B.氨基酸序列相同的多肽鏈只能折疊成相同的空間結(jié)構(gòu)

C.膽固醇是植物細(xì)胞膜成分并參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

D.蔗糖，麥芽糖，乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A.菠菜根尖中的有機(jī)物是由根尖細(xì)胞中的葉綠體合成的

B.某些沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用

C.溶酶體合成的水解酶可用于分解衰老的細(xì)胞器

D.只有細(xì)胞生物才有蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A. 甘油進(jìn)出細(xì)胞需要消耗細(xì)胞內(nèi)的ATP

B. 載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)需要與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)相結(jié)合

C. 某些液體物質(zhì)可通過(guò)胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞

D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低溫可以誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。某同學(xué)用生長(zhǎng)旺盛的洋蔥根尖為材料按要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。下列敘述中不正確的是

A.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，可采用冰箱冷藏(4 ℃)的方式

B.鏡檢觀察發(fā)現(xiàn)視野中所有細(xì)胞染色體數(shù)都已發(fā)生改變

C.用改良苯酚品紅染液或醋酸洋紅液處理根尖都可使染色體著色

D.低溫處理使染色體數(shù)目加倍后進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得的植株是新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：

（1）所謂“精明的捕食者”策略指的是捕食者一般不會(huì)將所有的獵物吃掉，否則自己也無(wú)法生存，其生態(tài)學(xué)意義是_____________________________________。

（2）在物種形成過(guò)程中，________________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，最終由于___________的巨大差異而導(dǎo)致生殖隔離的產(chǎn)生。

（3）對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的_______________，否則容易導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降。對(duì)其利用應(yīng)該遵循_______________原則。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞在動(dòng)物機(jī)體內(nèi)惡性增殖形成腫瘤。下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）

A.都可見(jiàn)到染色單體B.都是已凋亡的細(xì)胞

C.DNA含量都相同D.細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少或缺失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分析表明，白頭葉猴和金頭葉猴都是從黑頭葉猴進(jìn)化而來(lái)的，為三個(gè)不同物種。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.自然選擇的直接作用對(duì)象是種群中的等位基因

B.三個(gè)物種彼此之間可能能相互交配

C.自然選擇使黑頭葉猴不同種群朝不同方向進(jìn)化

D.新物種的形成體現(xiàn)出自然選擇可提高生物多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案